活动目标:
1.初步掌握用指纹作画的方法。
2.发挥想象力,用指纹配合简单的线条塑造各种造型。
3.喜欢指纹作画,体验创作的乐趣。
活动准备:
1.画纸(A4纸一半大小)、彩色印泥或水粉颜料、记号笔、油画棒、半湿的抹布。
2.挂图《趣味指纹画》。
3.《美工》第三页。
活动过程:
一、出示教学挂图《趣味指纹画》,引发幼儿兴趣
教师:今天教师给小朋友们带来了几幅漂亮的指纹画,你们想看看吗?你们看到了什么?你喜欢哪一幅?为什么?
二、仔细观察每一幅作品,引导幼儿大胆猜测判断作画的方式及过程
1.第一幅指纹画(小人)。
师:这是什么?你知道这是怎么画出来的吗?(用我们手指上的指纹印了头和身体,用记号笔添画五官、四肢及帽子等。)
2.第二幅指纹画(大狮子)。
这幅画上有什么?你知道大狮子是用哪个手指头印出来的吗?(食指)这三只狮子有什么不一样的地方?(颜色不一样)
3.第三幅画(许多小人及动物)。
师:这张画上有什么?看一看这边的小人和小动物有什么不一样的地方?这头小牛的头是怎么印的啊?(手指横过来印一下,再竖过来印一下)
4.第四幅画(蝴蝶和小花)。
师:哇!你们觉得这幅画看起来怎么样?你都看见什么了?小花是怎么印的?(用食指印一圈花瓣。)
5.第五幅画(太阳、小花、火车、毛毛虫。)
师:在这幅画里,你有看见了什么?这个太阳是怎么画的?
三、引导幼儿掌握绘画的方法
1.认识绘画材料。
师:看到这么漂亮的画,你们想动手试试吗?我们要用什么材料来画呢?(手指头、印泥)
2.讲解印制方法。
师:手指有一个好朋友,它就是印泥,每次要印画时候,手指宝宝就会很用劲的去亲印泥,然后再稳稳的亲亲白纸,不要晃哦。看,可爱的指纹宝宝印出来啦!如果要换颜色怎么办呢?(先把手檫干净。)
四、幼儿创作指纹画
1.鼓励幼儿大胆想象,画出不同形状的指纹画,使画面丰富有趣。
师:你们想印制自己的指纹宝宝吗?印好后用记号笔、油画棒给指纹宝宝变变身吧!看谁最厉害,能够变出与别人不一样的东西。
2.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏,评价作品。
师:你喜欢哪幅作品?为什么?
活动延伸:
在美工区鼓励幼儿集体创作主题指纹印画,如“小人国”、“动物联欢会”“美丽的大自然”等。
活动提示:在幼儿创作指纹画的过程中,教师应在设计图形以及物象整体效果的处理上给幼儿更多的指导。
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