一、活动目标：

　　1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象。

　　2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识，激发幼儿对科学的探索兴趣。

　　二、活动准备：

　　塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等

　　三、活动过程：

　　1、探索活动：搬运小纸屑

　　（1）出示塑料制的梳子、尺子和笔、纸屑、毛衣、气球等，请幼儿用这些工具，把红纸盒里的小纸屑搬到黄纸盒里。

　　（2）幼儿交流搬运纸屑的方法，老师归纳总结。

　　2、尝试与讨论

　　（1）引导语：“我们换一种方法，尝试用一用摩擦的方法，看看会有什么结果。”教师示范把塑料尺子在毛衣上来回反复摩擦几次，然后接近小纸屑，请幼儿观察。

　　（2）引导语：“你有什么新发现？”“为什么尺子被摩擦了以后会收起这些小纸屑？”（幼儿讨论）

　　（3）幼儿具体操作。尝试换一种物品来摩擦，看看会不会出现刚才的现象。比如：用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子。

　　3、教师总结小朋友的发现，告诉幼儿这种现象是摩擦产生静电。并提问让幼儿想一想在生活中什么时候感到有静电？

　　四、活动延伸：

　　1、提醒幼儿注意观察生活中的这些静电，比如：睡觉前，关掉电灯后，再脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见火星；

　　2、帮助幼儿了解如何消除静电，如用水或钥匙。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/731410.html

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