目标：

1、感知圆形，知道日常生活中有许多东西都是圆的

2、能沿着虚线描画圆形

准备：

幼儿操作材料

设计思路：

观察到最近我们在智力区投放的图形拼图深受孩子的喜爱，于是我想通过这次活动诱发孩子们对学习图形的兴趣，为进入数学世界做好准备。

过程：

一、激发兴趣

师：今天有一位小动物要来我们小四班做客，你们知道它是谁吗？（出示金鱼图片）

小朋友们看到了什么？小金鱼的身上藏着许多图形宝宝，你们找得到吗？

二、组织讨论

1、 师：圆形宝宝的本领真大，小朋友们还见过什么东西是圆形的？

2、 教师小结

三、描画圆形

1、 师：小金鱼吐出了许多圆泡泡，小朋友们知道在哪里吗？老师来把它们变出来。

2、 教师示范沿着虚线描画圆形：记号笔跟着虚线宝宝的脚印走，把它的小脚印都藏起来，一个泡泡就变出来了！

3、 幼儿操作：“还有许多圆泡泡藏起来了呢，请小朋友们都去找一找。”

4、 教师巡回指导

四、展示评价

找找、看看哪条小金鱼吐出的泡泡又圆又多

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/714786.html

相关阅读：其他教案：巴掌树
小班综合教案：上下楼梯
小班故事教案 调皮的魔毯
小鸡和小鸭
其他活动：急摸十位