［活动目标］：
1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。
［活动准备］：船的图片若干张
［活动过程］：
一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。
教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船）
二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解
教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？
教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。
提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？
三、讲述有关船的故事
教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。
四、教师小结
教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。
钢丝上的杂技表演对于孩子来说有着巨大的吸引力，表演者怎么能稳稳地站在钢丝上呢？这是孩子们心中的疑惑。胡老师执教的大班科学活动《平衡小人》就是从孩子的问题入手，为孩子们创设了宽松的探索、讨论、交流的气氛。通过三次不同的尝试，自主发现两边重量相等能使物体保持平衡的秘密，使孩子们在操作中体验到了成功的快乐。
《平衡小人》一课的成功构建，就是在细心倾听幼儿感兴趣的事物、现象中挖掘的一个科学课程。为了保护、激发幼儿的好奇心和求知欲，使幼儿能运用各种感官，动手动脑，积极探究，并能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果，培养幼儿探究解决问题的能力，及与他人、环境的交流适应能力。胡老师以幼儿的生活游戏为引线，以幼儿自主探究性操作活动为主线，通过孩子们多次的操作尝试，将深奥难懂的科学知识蕴含在丰富快乐的游戏实践中，使幼儿在无形之中获得知识，玩得高兴，学得轻松。
在整个活动中，胡老师紧紧扣住幼儿的兴趣点，以幼儿操作活动为主线，让幼儿主动选择合适的材料和探究方式，辅以适当的语言点拨，把握示范演示拓展延伸的时机，引导幼儿自己去发现、感悟、理解，保护幼儿的好奇心和求知欲，使其兴趣盎然地投入到活动中。如：“小丑娃想在钢丝上进行杂技表演，你觉得他行吗？在幼儿充满疑虑、困惑的时候，老师当场操作，小丑娃在表演中摔下来了，破译了幼儿的疑虑，让幼儿较直观形象地知道，小丑娃直接站立不行，从而引导幼儿进一步探究的兴趣。怎样让小丑娃稳稳地站起来呢？从而引发孩子的认知冲突，激发孩子探索平衡的内在动机。与此同时再提供各种材料如：夹子、螺丝、磁铁、橡皮泥等，引导孩子积极与材料互动，通过调节或添加材料让小丑娃站起来。就这样让孩子在自主的玩中获得有关平衡的经验。
《纲要》指出，教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感察觉他们的需要，及时以适当的方式应答。孩子是自主成长的主体，教师是一个支持者。从本次活动中，我们感悟到，孩子的自主探索就是一次绝好的教育良机，我们应不断更新教育观念，调节教育行为，深入研究幼儿、努力理解幼儿、耐心扶持幼儿，从孩子的现实需要出发，尊重孩子的意愿，灵活组织教育活动，与孩子共同成长。
活动目标：1．被乌龟的出现所吸引，产生接纳、喜欢乌龟的情感。2．参与关于乌龟外形特征和生活习性的讨论，萌发观察兴趣。 活动反思：
活动准备：1．实物乌龟一只，铃鼓等。。
活动过程：一、猜猜谁来了。（重点）1.师幼围坐在一起，教师神秘而又欣喜的设问：今天我们班里来了一位可爱的动物朋友，猜猜它是谁？2．请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。把小乌龟放在展示屏上引导幼儿仔细观察，并说说：师：乌龟长什么样？(有四条腿，一条小尾巴，头上有嘴巴两个小鼻孔，一对小小的眼睛，有一个可以伸缩的脖子)你最喜欢乌龟的什么？为什么？3.猜猜看乌龟生活在哪里？它喜欢吃什么？二、小小乌龟爬过来。1.乌龟今天真高兴，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来 的？2.乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁？乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜欢你，乌龟。”“想和我做朋友吗？”等等。3.可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。三、逗乌龟。教师手持铃鼓在乌龟上方摇晃，观察乌龟受声音刺激时的反应。四、给小乌龟取名字乌龟说：我还没有自己的名字，也没有家，今天我想成为你们中的一员，你们欢迎吗？请你们给我取个好听的名字吧！（幼儿给乌龟取名字）五、护龟计划（难点）1.讨论：怎么样使小乌龟成为我们的一员？怎样照顾自己的新朋友2.请每个组的幼儿在“护龟计划单”上签好自己的名字，用文字或标记表示，请个别幼儿记录。3.请个别幼儿代表自己组说说养护乌龟的计划。六、小结送乌龟回家：今天我们和乌龟做了好朋友，我们给乌龟造了一个新家，让它留在教室里，以后我们还要和乌龟做许多游戏。（将乌龟送到自然区，与乌龟亲切道别）
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