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学习活动：滴答滴答下雨了

目标：乐意与教师及同伴交流自己喜欢的雨具，感受雨具给我们带来的方便。

能用自己喜欢的方式装饰雨具，体验帮助别人的乐趣。

准备：滴答滴答下雨的课件、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣

伞、雨衣和小雨鞋的图片若干，皱纹纸、色纸、糨糊、萝卜图章

活动过程：

一、想一想，猜一猜，在提供的动物中说说找找谁不怕雨，谁需要雨具。

教师：许多动物在草地上玩，这时候下起雨来了。小动物们该怎么办呢？

你觉得哪些动物需要雨具，哪些动物不需要雨具？为什么（直接拿出几只动物的图片让孩子说谁不怕雨，不需要雨具，谁怕雨需要雨具，并利用课件进行及时的验证，调动孩子的兴趣就行）（课件放音乐背景《大雨和小雨》）

（让孩子充分调动生活经验，说说哪些小动物需要或不需要雨具及为什么。根据课件中的动物来说，如青蛙喜欢在雨里玩，它不需要雨具，乌龟有坚硬的壳，所以也不需要雨具，小鸡小猫怕淋雨，他们需要雨具。）

小结：原来有些动物不怕淋雨，喜欢在雨中玩，那我们宝宝呢？

二、说一说，玩一玩，和同伴及老师交流自己喜欢的雨具。（第二部分渗透量词的运用，分类了以后的数数，比比谁多谁少，整合颜色、图形等）

教师：“最近我们宝宝带来了许多的雨具，请你介绍一下你喜欢的雨具：它叫什么？你为什么喜欢？”

1、关于雨具：为什么雨具能遮雨？（雨具是由油布、尼龙布或塑料制成的。）怎样收好自己的雨具？（安全教育）

2、关于伞：先请孩子介绍自己的伞的颜色、图案及使用方法，引导孩子提问：伞为什么能撑开、收拢？（伞的骨架）撑开的雨伞像什么？“据我所知，伞的用途有很多，那么，请你仔细想一下，你在哪见过伞呢？它都能干些什么呢？”（沙滩或公园里——遮阳、下雨时——遮雨、爬山——当手杖、舞台——跳舞道具、生日蛋糕上——装饰）幼儿说不出的，教师给予补充。

3、关于雨衣：先请孩子介绍自己的雨衣并现场演示，教师可以提问：你是喜欢雨衣还是伞？为什么？（请宝宝说说雨衣和伞的利弊）

4、关于雨鞋：请孩子介绍并穿上让孩子学会分清左右脚。(渗透一双鞋有两只)

小结：刚才几位宝宝介绍了自己喜欢的雨具，因为我们宝宝在下雨天的时候非常需要他们，要不然我们要被淋湿的，就象一些需要雨具的小动物一样

，他们今天也想请你们帮帮忙。

三、做一做，送一送，将自己装饰的雨具送给需要的人。

教师：我们宝宝有这么多漂亮的雨具，我们那些需要雨具的小动物都等着急了，请你们用自己喜欢的材料来让我们的小动物的雨具变得更漂亮一些，然后送给你们身后的那些需要的小动物吧。记住：要对小动物说一句好听的话啊！

幼儿操作（撕贴、涂色、萝卜图章）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/698531.html

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