鱼儿哈哈笑

??小班美术活动

教法：

1、青岛是个美丽的海滨城市，幼儿都有赶海的经验，平时也经常吃海鲜，包括各种各样的鱼，还有很多小朋友参观过海底世界，对海洋动物充满兴趣。本节课内容源于生活中幼儿感兴趣的事物，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力。让幼儿尝试用圆形纸剪贴哈哈笑的鱼，会使孩子感到其乐无穷，还会培养孩子的动手能力和初步的创新精神、，使幼儿获得成功的体验。

2、《纲要》中明确指出：“艺术为幼儿表达认识、情感的语言和创造性活动。不能将艺术教育变成机械的技能训练。应尝试用不同颜色、工具，运用画、剪等简单方法自由地表现，体验艺术活动中的乐趣。

3、将难点前置。“用圆形剪贴鱼”是活动的难点。活动开始时，教师先引导幼儿探索练习剪纸，为幼儿提供探索想象的空间，从中发现幼儿出现的问题。这种发现学习的方法，能够培养幼儿主动探索的学习习惯。

4、活动中注意帮助能力弱的幼儿正确掌握剪贴“鱼”的方法，对能力强的幼儿能鼓励其在掌握剪贴的基础上剪贴不同姿态的鱼，体现了教育面向全体、因材施教的原则。

创新：

1、大胆采用“幼儿探索在前，方法和结论在后”的教学方法。

2、采用小组作画的形式，初步培养小班幼儿的合作意识。

活动设计：

活动目标：

1、幼儿能用圆形纸剪贴出小鱼。

2、在剪贴过程中，幼儿能主动探索，体验成功感。

活动准备：大小颜色不同的圆形纸若干（有的圆形纸上画好直线）、图画纸、水彩笔、胶水、棉签、调色盘、剪刀、抹布、小筐、小垃圾桶。

活动重难点：探索剪贴鱼的过程。

活动过程：

一、 激发幼儿兴趣

教师边朗诵儿歌“小小圆形真有趣，剪剪贴贴做游戏，变成鱼儿哈哈笑，快快活活水里游”，边出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿想象。

二、 鼓励幼儿探索用圆形纸剪贴出小鱼。

1、幼儿动手剪贴。

让幼儿想想怎样能把圆形变成哈哈笑的小鱼？

2、幼儿剪贴时，老师要仔细观察幼儿操作，及时对幼儿出现的问题讲解示范，也可请能力强的幼儿讲讲他是怎么剪贴的。

三、幼儿剪贴，尝试用剪、贴、涂、画的方法把“鱼儿哈哈笑”的有趣情景表现出来。教师提出要求，巡回指导。

1、请幼儿把剪贴好的“鱼”都贴在每组的一张大纸上，集体作画。

2、给需要帮助的幼儿适当点拨，要求幼儿耐心，互相帮助。

3、请剪贴完一条小鱼的幼儿再动脑筋剪贴出不同方向、不同姿态的鱼。指导

幼儿互相学习、互相交流、体现合作的学习方法。

4、幼儿剪贴过程中，教师要启发幼儿选择不同的圆形纸来剪贴，剪出的开口可大可小，粘贴的位置、画的鱼要有所不同，剪贴好的幼儿适当添画小草、气泡等。

四、请每组幼儿互相介绍、互相欣赏张着大嘴巴的快乐小鱼，畅所欲言，体验成功的喜悦。

五、组织幼儿听音乐学小鱼游出活动室。

六、延伸活动：

1、 将剩下的圆形纸放入美工区，让幼儿继续剪贴。

请家长配合，在家中指导幼儿用圆形纸剪贴出小鱼、小花、蝴蝶等。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/685273.html

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