活动目标：

　　1、在活动的过程中认识圆形、正方形

　　2、体验与家长合作的愉快。

　　活动准备：

　　1、小熊手偶

　　2、带有圆形、正方形的喂饼干的娃娃

　　4、大小颜色各不一样的图形，完整的图形画、画纸、胶棒

　　活动进程：

　　一、 以谈话导入，激趣幼儿

　　1、 孩子们，你们好！很高兴我们又见面了，今天我们班里来了一位神秘的小客人你知道是谁么？ （手偶小熊）下面我们就把它请出来吧！（相互打招呼）小熊说他要带我们一起来认识几个新朋友。

　　二、 带领幼儿认识图形

　　1、 教幼儿说出这几个图形的相应特征。

　　出示圆形，问小朋友这是什么图形？（圆形）圆形的边是什么样的？（圆圆的）摸起来边缘是光滑的，那么这个摸起来边缘光滑的就是圆形，请你们和妈妈看一看，想一想教室里有什么东西是圆形的？（表…..）

　　出示正方形，问小朋友是什么图形？（正方形）正方形有几条边？几个角？一起数一数。（教师讲述：四条边，四个角。四条边一样长，四个角一样大。），那么像这样有四条边一样长，四个角一样大的图形就是正方形，请你们和妈妈看一看、想一想教室里有什么东西是正方形的。（灯的开关…..）你们可真聪明。小熊可喜欢咱班的小朋友了。

　　2、游戏给娃娃喂饼干

　　刚才我们和小熊一起认识了圆形、正方形。现在我们来做一个好玩的小游戏。

　　出示2个娃娃，娃娃穿的衣服漂亮吗？（身上分别粘上了圆形和正方形。）这里给娃娃们准备了好多图形饼干，我们看一看这个娃娃的身上有什么图形？（圆形）那我们就把的圆形饼干喂给娃娃吃吧！（教师拿起圆形饼干演示如何给带有圆形的娃娃喂饼干）出示第二个娃娃看她身上是什么图形？（正方形）那我们就把正方形的饼干喂给娃娃吃吧！（教师拿起正方形饼干演示如何给带有正方形形的娃娃喂饼干）找几个孩子上前边体验给娃娃为饼干的过程，这下娃娃可吃饱了她们非常感谢我们。

　　三、和爸爸妈妈一起做。

　　今天我们一起认识了图形宝宝，你们学的都不错，那就自己给自己一个爱的鼓励吧！我们一起来学。淅沥沥沥沥呀！哗啦啦啦啦呀！very very good!擦擦擦擦擦，小朋友们你们看我这里有什么？（图形宝宝）接下来我们就要用这些图形宝宝拼在一起，变成漂亮的画。（教师示范）你们想试试吗？想，现在我就把这些图形宝宝分给大家你们也试着用这些图形和爸爸妈妈一起做一幅画吧！我这里还有事先用各种图形拼好了的画可以参考。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/677701.html

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