幼儿绘画教育目标

小 班

1、从画圆开始，认识并画出各种图形，逐步学会用图形与线条组合创造各种符号，表示自己熟悉的物体。

2、认识常见物体的固有色，说出他们的名称，在调换颜色中培养幼儿对颜色的兴趣。

3、在动作过程中表现内容，随着动作有目的的思考，用重复图像把画面画满。

4、初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，不强调力度。

上 学 期

第一阶段（15周）

1、从无目的的涂鸦向有目的的涂鸦过渡。

2、认识几种常用色，说出名称，如：红、绿、黄、黑等。

3、初步学会使用彩色水笔。

第二阶段（613周）

1、学画圆形，永远和简单的线条组合画出图像。

2、画直线、横线，分辨图像的上下与左右。

3、培养对颜色的兴趣，初步会调换颜色作画

第三阶段（1320周）

1、区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形的线条组合创造图像。

2、主动调换各种颜色作画，体会色彩的美感。

3、围绕主题，有目的的创造各种图像。

下 学 期

第一阶段（16周）

1、注意半圆形的图像的方向，会变换方向表现同一物体不同的姿态。

2、运用一学过的图形与线条组合，大胆的画出各种图像。

3、增加认识各种常见色，如：紫、青、咖啡等。

第二阶段（710

周）

1、运用两个图形组合，注意连接部位不封闭。

2、边构思边作画，将作品画满。

3、初步学习使用蜡笔涂色。

第三阶段（1115周）

1、学用斜线画梯形、三角形，并与线条组合画图像。

2、学习蜡笔涂色，初步控制涂色方向，提高力度。

3、初步学画棉签画，掌握用棉签沾水粉色画线条与小点。

第四阶段（1620周）

1、学习棉签涂色块，并会灵活的变化点、线、色块作画。

2、用两个图形，将头与身体与线条组合画人。

中 班

1、扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部位与主要的特征，会分辨上下、左右位置表现水平和垂直的图像。

2、在选择与物体相似的颜色中，逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨别能力，开始有目的的选配颜色。

3、以物体画为主，能围绕主题安排画面，表现各图像之间的大小、上下、左右位置。

4、逐步控制手部的肌肉动作能力，提高动作的灵活性和力度。

上 学 期

第一阶段（16周）

1、运用不同的图形取代线条，表现各中人与物的基本部分。

2、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体的相似颜色。

3、学习蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。

第二阶段（714周）

1、用形状、大小、位置与颜色的不同，表现物体的各种主要特征。

2、区别颜色深浅，扩大选色范围。

3、表现各图像之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现他们之间的关系。

第三阶段（1520周）

1、扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。

2、提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。

3、运用深浅对比的颜色配色，使作品色彩鲜明。

下 学 期

第一阶段（19周）

1、在表现物体特征时，注意各图形组合的位置，使图像更清晰。

2、学习运用深浅间隔的方法有规律的选配颜色。

第二阶段（1014周）

1、进一步学习在方形、圆形或不规则的图像上用间隔对称、中心四角的方法涂色或装饰图像。

2、用斜线和弧线画出人物和四肢动作的简单动态。

3、适当添画背景图像表示时间与地点。

第三阶段（1520周）

1、变换人物或动物各种图形组合的位置，并表现他们的某些细节，使图像更生动。

2、运用蜡笔、毛笔、彩色水笔等工具，采用多种表现方法。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/671873.html

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