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叠衣服

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

活动目标:

1.学习叠套衫,学会相应的儿歌。

2.体验自己会叠衣服的自豪感。

3.将衣服放到固定位置,养成良好的生活习惯。

活动准备:

1.布娃娃小熊一个,放衣服的篓子一个。

2.圆领套衫每人一件,贴有红点的“展示台”垫子12张。

3.录音机,音乐磁带。

活动过程:

一.情境讲述:

在活动室里布置一个篓子,里面有放乱的衣服若干件,教师出示布娃娃小熊。

师:“小朋友们好!我是小熊‘嘟嘟’,欢迎你们到我家做客!可是,你们看,因为我不会叠衣服,所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们,你们会叠衣服 吗?你们教教我好吗?”

二. 初步学习叠套衫:

1.教师请个别幼儿上来示范,再进行集体评价。(树立幼儿的自信心,培养幼儿的动手能力)

2.教师小结,再以小熊还不会为由根据幼儿提示做示范。

 

; 师:“小朋友们真能干!可是我们的嘟嘟还不会呢,我们一起来教教它好吗?”

(教师出示衣服,在叠之前介绍袖子,衣襟,强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服,先给幼儿一个概念。)

三.在叠的过程中学习相应的儿歌:

1.师:“小朋友们真厉害!原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗?”

2.带领幼儿学习儿歌:

一只袖子盖上来,两只袖子盖上来,大大被子盖好了,我的衣服叠好了。

四.幼儿自行操作,加以巩固。

师:“嘟嘟的衣服可真多,小朋友们帮帮它好吗?每人拿一件帮它叠起来”

1.幼儿操作,教师在旁指导(让幼儿边操作边念儿歌)在幼儿自行操作的过程中,

教师要有针对性的进行指导,对不同水平的幼儿要给予适宜的指导,使幼儿充满自信的进行操作。

2.教师请幼儿将自己的衣服放在前面,大家集体讨论,交流,说说哪些衣服叠的好,哪些需要改进,再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿,培养互相帮忙的情感。

3.进行一场比赛,加以巩固。

4.教师提醒幼儿将叠好的衣服放到固定的位置

师:“小朋友们真棒!每个人都叠的那么好。那谁能说说,我们应该把我们的衣服放到哪呢?”

幼儿:柜子 衣服架 抽屉

师:“在家里我们的衣服要放到柜子里,幼儿园也是我们的家,所以我们也要把我们的衣服放好,放在红色的篓子里”。

五.

活动结束:

1.师:“小朋友们,今天我们又学会了一项本领,我们一起下去把它教给别的小朋友好吗?”

2.教师带幼儿出场。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/647298.html

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