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课题:从头忙到脚(小班)

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

教学目标 : 1 运用身体各部位创造图形;

2 对应身体图形做动作;

3 能画出身体各部位的图形。

教学重点: 对应身体图形做动作。

教学难点: 运用身体各部位创造图形。

教学方法: 操作 游戏 课型 : 新授

活动准备 :

6幅小女孩的图画、纸、彩笔、吹塑板及贴好的身体图形。

幼儿情况分析:

本班幼儿对动动头、脚、手等运动比较感兴趣,但有些儿童不大胆,有些儿童过于活泼喜欢捣乱,本节课是一节游戏课,我相信孩子会玩的很开心。

活动过程

一 开始部分

1 欣赏6幅小女孩的图画。第一幅图画是一个完整的小女孩;第二幅图画小女孩少了头;第三幅图画小女孩少了手;第四幅图画小女孩少了屁股;第五幅图画小女孩少了膝盖;第六幅图画小女孩少了小脚;以问答的形式讲解。

2小女孩的小手、头……小脚跑哪儿去了呢?

3教师拿出吹塑板,上面已经贴好了小手、头……脚的图片(且图片上盖上纸)。

二基本部分

1唱:小手在哪里?小手在哪里?小手在这里,小手在这里。后掀起纸来,露出小手的图片,小手找到了。

2唱:头……脚在哪里?头……脚在哪里?头……脚在这里,头……脚在这里。后掀起纸来依次露出头……脚的图片,头……脚找到了。

3将吹塑板放在地上,要和小朋友交朋友。方法:头对头、手对手、屁股坐上、小脚踩上、膝盖跪上,交朋友。(边念儿歌:交朋友、交朋友、交到一个好朋友)同时点名交朋友的幼儿将自己的朋友画出来。(轮流画)

4画好了的小朋友将画子交给老师。

5做游戏,摆造型。(点到名字的小朋友请走到吹塑板跟前,老师说膝盖跪上、小手放上或小脚踩上、屁股坐上等等,幼儿就按照老师的要求做,根据幼儿能力的不同来定动作的难易程度,例如张齐天阳就可以做出难度较高的动作;而刘如昕、付桐好小朋友就要做比较简单的动作。

三结束部分

小女孩的头、手、脚、屁股、膝盖真高兴和你们交朋友,玩了这么长的时间,小女孩好累呀!她要去休息会儿了。

活动延伸:

将幼儿的图画展览,供每位家长看。

活动效果:

对于老师设计的这6幅图画,幼儿比较感兴趣,我发现在女孩的手、脚等部位上面盖上纸效果更好,画画的小朋友有的画的很好,如薛泽坤;有的画不出来,如刘子楷。而且活动过程中有的幼儿特别活跃,不太遵守规则,如孙荣?小朋友。在做游戏的过程中,幼儿玩的很开心,摆出的造型很可爱。通过这节课,我发现我上课还存在着好多问题,例如组织孩子的能力较差;逻辑思维能力较差,以后要多学习些知识,便于更好的教学,取得更大的进步。



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