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小班综合教案:谁能帮助小兔子

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

  设计意图:

  我们班的孩子是小中班的年龄,本学期我发现他们在生活中有了一些互相帮助的意识,但孩子们却不能用完整的语言表达清楚,为了发展孩子们的语言表达能力,进一步培养他们的情感,生成了此活动。

  活动目标:

  1. 乐意在集体面前表述自己的意见,学说完整的句子。

  2. 想象小兔哭的原因,发展思维的能力。

  3. 萌发关心他人、帮助他人的情感。

  活动准备:

  背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小朋友日常生活的照片8张。

  活动过程:

  一、 情景导入想象小白兔哭的原因

  1. 幼儿模仿各种小动物进活动室。

  2. 带领幼儿围坐在草地上,讲述背景图上的内容:“咦,我们来到了什么地方?你看到了什么?”

  3. 教师扮小白兔哭着跑出来,引导幼儿想小兔哭得原因“小兔怎么啦?”;“它为什么哭呀?”

  二、 通过故事了解小兔哭的原因,并通过操作活动激发幼儿想出更多的办法帮助小白兔。

  1. 出示图片讲述故事提问:

  ①谁来到了草地上

  ②小兔在玩什么

  ③发生了什么事?(气球一个升上了天,一个升到树上)

  2. 启发幼儿想出不同的办法帮助小兔。

  3. 分组活动,各组找出不同的动物帮助小兔,并用完整的句子表述

  ①现在来了许多的小动物,咱们想想它们能用什么办法帮助小兔,可以相互说一说?

  ②幼儿自由分组找图片,讨论用完整句子说出帮助小兔的话语。

  ③请个别幼儿说说,他手上的动物如何帮助小兔。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/638555.html

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