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老师和小朋友(小班)

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

老师和小朋友(小班

一、活动目标

  1、消除幼儿的陌生感,亲近老师和同伴,进而喜欢幼儿园。

  2、形成大方、合群的态度。

二、重点与难点。

  喜欢老师和朋友,喜欢幼儿园。

三、材料及环境创设

  1、哭、笑、怒三种表情面具,及其幼儿玩的小面具(小卡片也可)。

  2、红丝线(带)若干根(幼儿总人数的一半)。

四、设计思路

  由于对社会环境的陌生,小班幼儿刚人园时,对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活,使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此,本活动通过游戏,让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望,培养合群的性格。

  活动中,教师应调整心态,理解和满足幼儿的需要,创设宽松的人际氛围,尽可能地让幼儿体会到集体生活的快乐。这一

活动类型以体验为主。

五、活动流程

  情景感知、和老师玩——体验内化、和朋友玩

 (一)和老师玩

  1、老师自我介绍:我是xx老师,今后,我天天和你们一起玩游戏。

  2、介绍游戏:①我的背后有三张面具,你们看看,这三张面具在干什么?(了解哭、笑、生气的面具)。②老师也和你们一样,会笑、会哭、还会生气,现在请你们猜猜,x老师是在笑,还是在哭,在生气?(幼儿猜,并说:“X老师在笑”,老师翻出面具并说:“我今天想见你们,我特别高兴,所以我在笑”)。

说明

  a、老师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师幼之间的距离。

  b、老师在反复出现面具时,所讲述的理由可以不同。

 (二)和朋友玩

  1、找朋友。

  老师用手攥住红丝带的中间,每个幼儿扯住一个绳头。老师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。

  说明

  这个游戏可反复进行,用于幼儿相互间的认识。

  2、朋友的脸。

  ①幼儿玩表情游戏,并熟悉对方的名字。

  说明

  幼儿俩俩相对玩,每对一套小面具或小卡片。

  ②“看你朋友的脸”的游戏。

  老师依次发口令,幼儿做动作。如,看你朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?再看看眼睛,眼睛里面有什么?伸出舌头,看看

能不能舔到下巴?再舔舔脸颊试试看?舔得到鼻子吗等等,引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情,激发轻松情绪。

  说明

  活动前,如请幼儿擦干净脸更好。

六、活动延伸

  引导幼儿在活动间隙自由玩,以达到熟悉其它同伴的目的。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/636525.html

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