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(小班)好朋友饼干

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

一、活动目标

1.能愉快地参加操作活动,体验数学的乐趣。

2.在认识图形(△、○、□)的基础上,正确感知5以内的物体数量,并能在集体面前大胆发言。

二、活动准备

1.视频展示仪一台;饼干娃娃(△、○、□)一礼盒,夹心饼干一块;录音机一台,音乐磁带一盒。

2.果酱(草莓酱、桔子酱、苹果酱、花生酱)每组各两瓶,饼干4盒,毛巾人手一块,盘子、勺子人手一套。

3.1—5的点卡若干张,红五星若干颗。

三、活动过程

(一) 创设活动氛围,激发幼儿活动兴趣

师:小朋友,我们一块儿来跳个舞好吗?

1. 师幼一同随“我的朋友在哪里”乐曲跳舞

2. 教师在视频展示仪上展示礼物

师:今天,我给你们带来了一件礼物,看看它是什么?

幼:饼干

幼:饼干娃娃

师:对,饼干娃娃它们也来玩找朋友游戏啦!

(二) 通过观察活动,加深幼儿对三角形、圆形和方形的认识

1. 视频展示仪上展示圆形饼干娃娃

师:这是什么图形的饼干娃娃 ?

(幼:这是圆形饼干娃娃)

2. 展示三角形饼干娃娃

师:这是谁呀?谁能来告诉大家

(幼A:像屋顶一样的饼干娃娃;幼B:三角形饼干娃娃)

3. 展示方形饼干娃娃

师:你们认识它吗?它的名字叫什么?

小结:你们说的真好,我们的饼干娃娃有圆形的、有三角形的、还有方形的。

(三) 启发幼儿探索好朋友饼干的制作

1. 观察好朋友饼干

师:展示一块夹心饼干,问:“这个饼干娃娃与刚才的饼干娃娃一样吗?”

幼:不一样

师:哪儿不一样?

师:你们观察的真仔细,知道吗?它有一个好听的名字叫——好朋友饼干

2. 利用儿歌了解好朋友饼干的制作

师:这好朋友饼干是怎么做的呢?让我们打开来看看里面的奥秘吧!

打开饼干编儿歌:中间夹层甜甜酱,头碰头,脸碰脸,轻轻合拢真开心。好朋友饼干做成啦!

可惜,我的好朋友饼干太少了,大家分享不够,请小

朋友帮我一起来做好吗?

(四) 鼓励幼儿动手操作:做好朋友饼干

1. 认识制作材料

师:小朋友来看看桌上有些什么?

幼:桔子酱、草莓酱、苹果酱、花生酱;饼干、盘子、毛巾、勺子;还有点子卡片

师:请小朋友先找一个合适的位置站好,再用毛巾檫檫手,才可做好朋友饼干了

2. 幼儿操作,教师指导

提醒幼儿注意果酱的用量。先做好的幼儿可与同伴一起讲讲自己是怎么做的?用的是什么酱?做的是什么图形饼干娃娃。

(五) 借助实物,正确感知5以内的数量

1. 看谁数得对又快(游戏1)

师:小朋友你们真能干,做了这么多的好朋友饼干,好开心哦!现在我们一起来玩个游戏:看谁数得对又快

幼儿手口一致地点数自己盒中的饼干

师:谁来告诉大家你共做了几块好朋友饼干?

2. 看谁找得对又快(游戏2)

师:想一想,你们盆里的好朋友饼干该选那一张点子卡片表示?

幼儿分散活动(寻找与饼干数量一致的点卡)

建议有困难的幼儿可以与同伴一起商量寻找

师:展示幼儿的作品,集体评讲。给找得既对又快的小朋友贴上一颗星(面向全体,以鼓励为主)

3. 尝饼干

师:这香喷喷的好朋友饼干真诱人,我喜欢吃三角形的饼干,你们有吗?

(幼:我有的,并举起三角形饼干)

师:我还喜欢吃圆形饼干,你们有吗?

(幼:有的,举起圆形饼干)

师:我最喜欢吃方形饼干,你们谁有?请举起来

幼儿举方形饼干

师:现在,请小朋友也来尝一尝,好朋友饼干好不好吃?

幼儿尝饼干

师:你吃的好朋友饼干中间是什么酱?

师:启发幼儿相互赠送好朋友饼干。建议他们把好朋友饼干送给客人老师也来尝一尝

(六) 游戏:送饼干

我们把好吃的好朋友饼干再去送给哥哥姐姐吃好吗?



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