一．活动背景

　　因为小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣。所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又开心又兴奋地说：“变色了，变色了。”这时豪豪说：“红色和黄色会变什么颜色呢？”……针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我大胆地把音乐和美术整和在一起，设计了以探索为主的整和活动——《红黄蓝变变变》。幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。

　　二．活动目标

　　1.积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。

　　2.用较清楚的语言表达探索过程及结果。

　　3.倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。

　　三．活动准备

　　1.红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。

　　2.场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）

　　3.团好的纸团若干（是人手的2~3倍）

　　4.录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。

　　四．活动过程实录

　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。

　　1.教师介绍印染厂的颜料。

　　2.边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”

　　评析：导入比较自然，在边走边看边中提问，比较自然轻松，孩子们没有压力。

　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。

　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”

　　评析：幼儿参观时就有印布的冲动，教师这么一说正和孩子们的口味，提高了孩子们活动的积极性。

　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，

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