活动要求：

1． 帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。

2． 引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行艺术想象。

3． 学习仿编诗歌句，体验创造的快乐。

活动准备：

1．教学用书——“绿色的世界”

2．绿色的眼镜，幼儿每人一副。

3．红、黄、兰色的玻璃纸。

活动过程：

（一）观看无色彩的图书——“绿色的世界”

1．图书上有什么？

2．这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？

3．我想了一个办法，请你们来看一看！

（老师戴上一幅绿色的眼镜）

4．请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？

5．请你们也戴上绿色的眼镜来试一试

（二）欣赏诗歌——“绿色的世界”

（老师配乐朗诵）

提问：1。这首小诗说了什么？

2．绿色的世界都有些什么？

3．为什么一切都变成绿色的呢？

（三）学念诗歌——“绿色的世界”

让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。

（四）仿编诗歌句

提问：

1．如果你戴上红颜色的眼镜，又会看到一个什么颜色的世界呢？（让幼儿自由选用彩色玻璃纸，边看边仿编。激发幼儿创造的快乐）。

活动延伸：带着彩色的玻璃纸，到户外去看。

附儿歌： 《绿色的世界》

我戴上一副绿色的眼睛，

&nb

sp; 看见一个绿色的世界。

绿色的天空、绿色的小鸟、

绿色的房子、绿色的小猫，

这一片绿、那一片绿，

到处绿、绿、绿……

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/606126.html

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