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魔术棒?传声筒(小班)

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网

科学活动:魔术棒—传声筒

活动目标:

1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮;实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

2、激发幼儿的求知欲、好奇心,喜欢玩科学小游戏。

活动准备:

1、自制魔术棒是幼儿人数的两倍。(空心、实心各半)

2、地上粘好红点。

活动过程:

1、让幼儿根据的兴趣自己玩空心纸捧。

(1) 引导幼儿观察纸捧。

教师:今天陈老师要给你们变一样很好玩的玩具,你们可要看仔细喽!变变变,变出一跟魔术棒玩具。

你们也想不想要一跟魔术棒?(小朋友闭上眼睛,执教老师在说变变…,配班老师在每个幼儿的前面发一根空心棒)

(2) 观察魔术棒。

教师:小朋友睁开眼睛喽!哇,每个小朋友的前面都有一根魔术棒了,赶快拿起来看看我们的魔术棒长什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的,中间是空心的。)

2、幼儿玩纸棒。

(1) 教师:老师发现已经有小朋友忍不住在那里玩魔术棒了,那好小朋友玩吧,你们想怎么玩都可以。(幼儿操作)

3、引导幼儿把纸棒当“传声筒”,自由结伴玩游戏。

(1) (1)教师:老师发现你们都是小小魔术师,把魔术棒变成很多种玩具在那里玩。现在我请小魔术师们举手告诉我你是怎么玩的?(当箍棒拿在手上转;当马骑着跑;当望远镜用;当话筒用…)请小朋友上来示范玩法,幼儿跟着学着玩。(真是个能干的魔术师)

(2) 教师:××小朋友把嘴巴对准魔术

棒轻轻说话呢,刚才你们两个在讲什么悄悄话啊?请小朋友对着老师的耳朵也讲一讲,教师也对着小朋友的耳朵讲一讲。

(3) 交代游戏规则:你们想不想也玩一玩这个游戏?每个小朋友找一个好朋友,一个对着魔术棒轻轻讲,好不好很大声的叫(魔术棒会被吓着,听的小朋友的耳朵会受伤的)另一个用小耳朵仔细听,听听你的好朋友在对你说了什么?这个好朋友讲好了,换另外的一个小朋友讲。

(4) 教师提问:小朋友听到你的好朋友说的话了吗?(幼儿回答)

(5)教师小结:这个长长的、圆圆的、空心的魔术棒能变成望远镜、金箍棒、马,,边说边做动作,做到传声的动作,提问:这是什么?我们给它取个名字:传声筒!

4、感知实心的纸棒。

(1) 在提供给幼儿的纸棒中有意识地在其中的一根实心的纸棒,讨论时,拿到这根实心的纸棒的小朋友说听不清楚,教师:刚才××小朋友说听不清楚,我们来听听看是不是真的听不清楚?(教师拿者纸棒对着3—4个小朋友讲。提问:你们听到老师跟你们讲什么了吗? 为什么这跟魔术棒听不清楚呢,我们来看看他和你们手上的有什么不同?(幼儿观察,从外表看大部分幼儿是一样的)

(2) 幼儿再次玩传声筒(空心换成实心的)

教师:yi ,一样的?为什么有听不清楚呢?老师这里还有这么多的魔术棒,请小朋友帮我听听看,能不能听清楚?先你们手上的魔术棒放在自己的前面,再到老师这里拿!

教师:听的清楚吗?这根魔术棒怎么了?我们把放在自己前面的魔术棒拿起来和这跟比比看,看看毛病出在哪?

5、小结:刚才小朋友真能干,已经找到为什么有些魔术棒传的声音听不清!原来是里面塞了纸团,纸团堵了传过来的声音,所以我们就听不清楚了!

6、传话游戏:

教师:现在小朋友把听清楚的魔术棒拿回来,我们要玩一个好玩的游戏。——排成四队,



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