活动目标:
1、让认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道离不开它。
2、了解灯的发展史,扩大认识范围,激发幼儿对各种灯的。
3、培养幼儿想象力和语言表达。
活动准备:
1、日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)
2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。
活动过程:
1、谈话:了解光明对人的作用
把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿一下没有光的感受。刚才,没有亮光了,你能看书、做吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
2、看录像,了解灯的发展史。
在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像《知识窗》节目,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
3、识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
(1)出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。
(2)你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关),请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
(3)幼儿尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
(1):除了常见的灯,你还见过什么样的灯?它是做什么用的?幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等)
(2)看录像:按灯的不同用途进行分类,并用形式记录。
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
幼儿记录卡:
照 明 灯 光 管
(3)看录像了解几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯,它可以消灭空气中的细菌。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。
小结:我们已经认识很多种灯,知道灯离不开我们的生活,灯是通了电才能发出光,没有电灯就不能正常运转,电又是哪里来?
下节课跟小朋友再探索电是从哪里来的?
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/592080.html
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