活动目标：

　　1.在创作过程中，能大胆用色，勾勒轮廓突出主题，感受色彩的深浅、冷暖、对比等。

　　2.在合作中完成作品，感受合作的快乐，体验大胆作画的乐趣。

　　活动准备：

　　第一课时完成铺色块的布、画笔、各色水粉颜料、抹布、幼儿有关于颜色深浅的初步知识经验

　　活动过程：

　　一、谈话引题

　　1.回忆感受大色块带来的冲击力

　　师：昨天我们进行了第一课时，欣赏并创作了大色块。

　　我们知道，大块的色彩给人一种明亮的、冲击力很强的感觉。

　　2.出示PPT，比较颜色的深浅

　　师：今天，老师取了两种色块，你们看这是什么颜色？（黄色和深蓝色），你觉得哪个颜色深？哪个颜色浅？给你们什么感觉？

　　小结：深蓝色很深，给人重重的感觉；黄色比较浅，给人暖暖的、亮亮的感觉。

　　二、学习轮廓勾勒的方法

　　1.出示深蓝色色块，感受颜色的深浅

　　师：这个色块上有很多小鱼，它们有什么不一样？（颜色）

　　是的，颜色不一样，那请你找一找，哪几条小鱼的颜色不够明显？

　　为什么？（颜色不够浅）

　　那你觉得用什么颜色会明显一点？（教师示范）

　　小结：所以当我们选择好一种深色块时，要用浅的、亮的颜料作画，这样你画的物体就会比较明显。

　　2.引出勾轮廓（包边1次），学习包轮廓的方法

　　师：如果想让这条小鱼更明显，你们说说有什么好办法？

　　我也可以这样做。

　　小结：在小鱼的外面包一层边，这层边比深蓝色亮，但又能让我们看到小鱼。

　　3.出示黄色块，学次包边2次

　　师：在这个黄色块上，也有很多小鱼，而且色彩很明显。

　　我有一个方法，可以使小鱼变得更漂亮。

　　你们想选哪一条鱼？（教师根据幼儿回答示范包边2次）

　　小结：原来给小鱼包2次边，有深浅的颜色搭配会更好看。

　　4.请幼儿说说自己想画的物体

　　师：老师今天只示范了小鱼，那你呢？你想画什么？

　　是的，发挥你的想象，大胆地去作画，想画什么就画什么。

　　那么，老师有几个要求。

　　三、幼儿作画

　　1.教师讲解要求：

　　*选择一个色块，选好颜色大胆地画出自己想画的物体，如果是较深的色块，就要选亮一点的颜色画，如果是较浅的色块呢？（用深色画）

　　*2次包边的时候，深浅颜色要有选择，才能使你的作品更漂亮；

　　*细笔、粗笔可以自己选择，颜料尽量不弄在身上；

　　*如果要自己调色，可以拿一个小碗，取颜料调色。

　　2.幼儿作画，教师指导。

　　3.引导幼儿为同伴作品添画。

　　四、展示评价

　　1.幼儿和老师说说自己的作品，找找画中自己的创作。

　　2.结合幼儿作品，教师进行点评。

　　3.将作品铺平晾干，展示。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/590865.html

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