英语活动内容：bigandsmall目标：通过看看、做做、分分，让幼儿来了解大和小，并结合学习big，small激发幼儿学习英语的兴趣。准备：气球设计：

　　1、引起兴趣——看看

　　师从区域角取来气球问：“这是什么？”，“刚刚谁玩过？你是怎么玩的？”，“我们一起来吹气球，好吗？”。（师吹气球，请幼儿看看气球的变化）

　　2、做做

　　我们一起来让气球变大，变小。

　　学单词big：师把气球吹大，幼儿双手手心相对分开，听到big，big，big，幼儿双手相对距离加大。

　　学单词small，师将吹大的气球放气，幼儿双手手心相对，听到small，small，small，幼儿双手相对距离缩小。

　　3、分分

　　幼儿在教室里找找，布置的环境中有没有big和small。

　　示范：先区分师所提供的材料的大小，并能有针对性的根据大小粘贴。

　　例如：大树上粘大树叶，小树上粘贴小树叶等。

　　4、延伸

　　我们从生活中找找哪里有bigandsmall。设计：

　　1、引起兴趣——看看

　　师从区域角取来气球问：“这是什么？”，“刚刚谁玩过？你是怎么玩的？”，“我们一起来吹气球，好吗？”。（师吹气球，请幼儿看看气球的变化）

　　2、做做

　　我们一起来让气球变大，变小。

　　学单词big：师把气球吹大，幼儿双手手心相对分开，听到big，big，big，幼儿

　　双手相对距离加大。

　　学单词small，师将吹大的气球放气，幼儿双手手心相对，听到small，small，small，幼儿双手相对距离缩小。

　　3、分分

　　幼儿在教室里找找，布置的环境中有没有big和small。

　　示范：先区分师所提供的材料的大小，并能有针对性的根据大小粘贴。

　　例如：大树上粘大树叶，小树上粘贴小树叶等。

　　4、延伸

　　我们从生活中找找哪里有bigandsmall。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/579248.html

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