活动目的：
(1)大胆交流，并展开初步的联想。
(2)能与老师互相呼应，增进师生间的亲密情感。
活动准备：
大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅
活动过程：
一、
1.小二班的小朋友！（哎）
2．叫个别幼儿的名字。（如师：刘奕阳！幼儿：哎，我来了。）
师：XXX，过来抱抱老师，老师也来抱抱你。
XXX,小鸡是怎么吃虫的。
XXX,过来，摸摸老师的头发。
XXX，让我来亲亲你。……
二、
1.师：你们都有个好听的名字，你们知道，老师叫什么名字吗？
告诉你们老师叫xx，叫叫老师呀！（幼儿呼应）我还有个小名，小名啊就是我的爸爸妈妈叫我的名字。我的小名叫xx。咦？我的小名叫什么呀？（幼儿呼应）
2．你们在家里，爸爸妈妈叫你们什么名字？谁愿意告诉大家？（宝宝，我也叫你宝宝，真喜欢你……）
三、
1.今天，王老师请来了一个宝宝，我们来听一听，小宝宝叫什么名字？
早上起得很早，爸爸妈妈叫他大公鸡，喔喔喔！你们起得早吗，我也叫你们大公鸡。（幼儿呼应）老师起床也起得很早，你们也叫我什么呀？（哎）（“早上起得早，叫我大公鸡，喔喔喔，喔喔喔”）
吃饭，啊呜啊呜，猜一猜爸爸妈妈会叫他什么呢？（“吃饭吃得快，叫我小老虎，啊呜啊呜”）
洗澡洗得雪白，爸爸妈妈叫他什么呀？为什么叫他小白兔？师：小白兔。幼儿：哎！（洗澡洗得白，叫我小白兔，跳跳跳，跳跳跳）
睡觉呼噜呼噜，一下子就睡着了，爸爸妈妈又会叫他什么呢？
老师也把这个好听的名字送给你们，小小猪（哎）（“睡觉睡得香，叫我小小猪，呼噜呼噜”）
2．师：我们来学小小猪睡着了，呼噜呼噜（幼儿都装睡）
天亮了，大公鸡我们起床了，今天又是个好天气，来跟着鸡妈妈出去玩了（幼儿离场）
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/558204.html
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