托班数学教案骰子翻翻翻

　　活动目标：

　　1．在看看、找找、翻翻的游戏过程中，学会听清指令、迅速反应，并提升经验。

　　2．体验运用已有数学经验开展游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．20个一模一样的骰子，贴有不同的数字、各种不同的图形。

　　2．音乐。

　　3．奖牌榜、红色、绿色标记。

　　活动过程：

　　一、看骰子。

　　1．了解骰子的特别，颜色、数字、图形。

　　（请小朋友站在两边的线条上。）老师带来了一些骰子，你们看看这些骰子是怎么样的？（有红色、黄色、蓝色、数字、图形……）

　　（1）有哪些颜色呢？（红色、绿色、蓝色）

　　（2）有哪些数字？（1、2、3、4、5、7）

　　（3）又有哪些图形呢？（三角形、五边形、六边形）

　　这些骰子有颜色、有数字、有图形，其实，它还有一个小秘密，它们每个都是一模一样的，玩起来非常地好玩？ smtxjs.cn

　　2．个别幼儿翻骰子。

　　（1）谁来把骰子红色的一面翻上来？（个别幼儿示范翻，注意提示：不要扔、轻轻的翻，翻完一个还可以继续翻。他翻了那么多，谁愿意跟它比一比。）

　　（2）现在，xx你来和他比赛翻骰子，xx翻红色，xx翻绿色，比比哪个小朋友翻得多？（提醒：别人翻过的还可以翻）

　　二、玩骰子。

　　1．提出游戏，激发兴趣。

　　翻骰子游戏好玩吗？那我们一起玩翻骰子比赛吧！

　　2．分队。

　　比赛之前，我们要分成人数相等的两队，这边是红队，那边是绿队，你愿意到哪队的找哪队的小椅子坐下。（看看，两队人数一样多吗？一样多比赛才公平呢？）

　　4．幼儿游戏。

　　（1）翻颜色。

　　我们先来比一比翻颜色。红队把红色的一面翻上来，绿队把绿色的一面翻上来，翻好一个接着翻另外一个。音乐响，游戏就开始。听到音乐一停，游戏结束。

　　游戏要开始了哦！你们红队翻什么颜色？绿队翻什么颜色？

　　红队和绿队幼儿听音乐比赛翻颜色。（个别指导：提醒幼儿翻完一个继续翻另外一个。）

　　小结：师：音乐停了，请回到自己的椅子上！怎么能知道哪队赢了呢？（数）谁来数一数黄队翻了几个？红队翻了几个？(红队5个,绿队6个,它们加起来是几个,老师准备了20个,怎么不对呢?有什么办法数起来更方便、更准确。（幼儿：排好队再数。搬在一起。）

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