活动目标：
1.发现动物的活动方式是多种多样的。
2.尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。
活动重点：
发现动物的活动方式是多种多样的。
活动难点：
尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。
活动准备：
1.经验准备：请家长带幼儿去动物园观察动物。
2.材料配套：教育挂图。人手一张背景图、小动物图片若干。
活动过程：
1.观察挂图。
（1）引导幼儿观察挂图，说说挂图上有哪些动物。
（2）引导幼儿观察挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些是在天上飞的？哪些动物是在水里游的？
2.说说动物活动的方式。
（1）引导幼儿说说动物有哪些活动方式。
（2）教师结合挂图，小结：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，即可以在水里游，也可以在陆地上行走。猴子、老虎、兔子、斑马是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鳞片与地面的摩擦来行走的，动物们的活动方式多种多样。
3.送小动物回家。
引导幼儿按照动物的活动方式把小动物贴在合适的背景图上。
4.模仿游戏。
引导幼儿模仿动物活动的游戏。玩法：幼儿模仿动物活动，边做动作边说：我是XX，我会飞（跑、跳、游）
5.引导幼儿放松，活动结束。
活动延伸：
区域活动：提供《动物世界》的录像或有关动物的图片，供幼儿欣欣赏。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/552775.html
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