活动设计背景：小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施《纲要》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。

　　活动目标

　　1、 激发幼儿玩手影游戏的兴趣。

　　2、 幼儿对手影有初步的认识。

　　3、 引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。

　　教学重点、难点

　　活动重点：能初步了解手影的形成

　　活动难点：能创编句式“我的手影变XX”

　　活动准备

　　1、 教师会玩手影游戏

　　2、 投影仪

　　3、 《幸福拍手歌》音乐选段

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　1、 导入部分

　　播放音乐《幸福拍手歌》，教师引导幼儿一起做手指舞蹈

　　2、 教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。

　　(付儿歌)大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。

　　二、基本部分

　　1、 引导幼儿观察影子

　　“小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?”

　　引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。

　　2、导入游戏：手影变变变

　　(1) 教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等)

　　(2) 请幼儿一起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等)

　　(3) 幼儿一起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变XX“。

　　三、结束部分

　　大家一起变一变

　　请幼儿自己创编手影，并创编短句。

　　教学反思

　　整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

　　另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿自己创编的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手变出其他的手影，有些小朋友把小动物的名字说出来了，但是不知道怎么去用手影变现出来。这个问题需要以后更加努力。

　　以后激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且是以手影的方式来讲述故事情节，这样可以更加吸引幼儿的意力，平时也要多多加强幼儿在这方面的能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/552677.html

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