丁丁的一天_小班其他活动

活动内容：丁丁的一天

活动目标：

1．了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。

2．能看图讲述，初步模仿打电话。

活动准备：

1．丁丁木偶，挂图第2号。

2．各种可当作电话的物品若干。

3．请一个大班幼儿扮演丁丁与“丁丁妈妈”通话。

设计思路：

为了让孩子能更了解幼儿园一天的活动安排，培养孩子喜欢上幼儿园的情感，所以我们创设了本节课，希望通过这节课的学习能让孩子尽快适应幼儿园生活产生积极的影响。

活动重点或难点：

能看图讲述，并初步模仿打电话

活动指导：

1．丁丁的一天

教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗？对了，他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。

你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗？我们一起来看看吧！

请幼儿仔细观察挂图，按箭头所示方向有顺序地说出丁丁在干什么。

你们看丁丁在幼儿园过得开心吗？

2．给丁丁妈妈打电话

丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园是怎么过的，瞧，她打电话来了！

教师扮妈妈，一大班幼儿扮丁丁。

教师扮丁丁妈妈，幼儿扮丁丁，做出打电话的样子。

教师逐一指着挂图中的某一场景，问：“你在幼儿园做什么？”幼儿回答：我在干**。”

活动延伸：

在娃娃家中放置一些电话机，让更多的孩子学着打电话。

效果分析：

孩子喜欢模仿成人的行为，打电话就是他们最喜欢的活动之一，真的在我的预料之外，他们在活动中，不仅愿意说，而且说得很好，只有个别孩子由于急切的想表达一些意思，而导致说话有些疙瘩外，其他孩子都很很好的完成这节课的目标。

我想这个活动是有助于孩子语言和交往能力的发展的。

丁丁的一天