活动目标：
1.能口齿清楚地念儿歌。
2.初步理解方位词：上下、前后。
活动准备：教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。
活动过程：
1.欣赏情景表演：骑木马。
“你喜欢骑木马吗？你和谁一起骑过木马？”
引导幼儿回忆自己骑木马的经历。
2.看看讲讲：
教师出示教学挂图：“小朋友在干什么？”（骑电马）
“你骑过电马吗？你骑电马开心吗？为什么？”
“图上的小电马在干什么？它会唱什么歌呢？”
3.欣赏学习：
教师有表情地朗诵儿歌（1——2遍）：
“小电马在唱什么？”
“小朋友在干什么？”
幼儿根据听到的内容回答教师的问题。
幼儿跟着教师学念儿歌，体验儿歌中的欢乐情趣。
教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。
4.阅读活动：
听儿歌录音，幼儿自主地阅读图书，教师适时参与幼儿的阅读活动，帮助幼儿念准难发的音，并尝试用点读的方法感知汉字。
5.体验快乐：
组织幼儿到草地上玩木马等玩具。
附儿歌：
会唱歌的小电马
小电马，会唱歌，
唱起歌来真好听：
“叮叮当，叮叮当，
铃儿响叮当------”
小电马唱啊唱，
小电马摇啊摇，
上上、下下，
前前、后后。
小电马，摇啊摇，
小朋友们眯眯笑，
小电马，真好玩，
小朋友们真喜欢。
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