上课：威信一幼——(陈莉)
情况分析：由于园中经常引用动物的拟人化形象，因此，在无形中幼儿就对动物产生了浓厚的。我设计这个活动是利用动物作为兴趣的切入点，整合科学、语言、等领域的内容展开一系列活动。
活动目标：
1、 学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。
2、 会通过查阅资料的方式来学习。
3、 会分工合作完成学习表。
4、 能将所获知识经验与同伴及分享、。
5、 活动所带来的乐趣。
活动准备：
关于动物的、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。
活动组织：
1、 通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛，并引出主题“动物”。
组织幼儿在准备好的绿草坪上围着老师随意坐下，老师用亲切的语言跟幼儿聊天。提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答，老师给予鼓励。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/536214.html
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