目的：

　　1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。

　　2.培养幼儿探索自身的兴趣。

　　准备：

　　1.红色印泥若干盒：白纸，抹布若干。

　　2.放大镜大于一面。

　　过程：

　　一.印指纹

　　让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。

　　二.观察指纹

　　1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印，说说自己的指纹是什么样的，它像什么。

　　2.引导幼儿互相观察指纹印，说说每个人的指纹有什么不同。

　　三.了解指纹的作用

　　1.请幼儿说说指纹的作用。

　　2.出示几种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，告诉幼儿；每个人的指纹是各不相同的，而且指纹永远不会变，因此可以用来辨认人。

　　3.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。）

　　4.请幼儿思考，如果不蘸印泥去触摸这些物体，会不会留下指纹？这一点对哪方面有帮助？(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）

　　四.进行指纹印画

　　1.提供印泥，引导幼儿作指纹印画。

　　2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/534415.html

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