活动目标：

　　1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。

　　2、发展想象力，进行添画。

　　活动准备：

　　1、不同的扇子图片（PPT）；

　　2、故事内容；

　　3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　师：宝贝们，请你们猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思？

　　幼：老师很热，用手当扇子扇扇风。

　　二、创设情景

　　师用生动的语言讲述故事。有一天中午，外面的太阳很热很热，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得满头大汗，实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢！小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。

　　师：这么热的天，没电了怎么办呢？

　　幼：用扇子扇一扇就不热了。

　　师：对，好办法。小朋友，你们知道的扇子有哪些？

　　幼：有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……

　　师：好，扇子除了外形不一样，它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片。

　　幼：好呀！

　　三、播放PPT扇子图片

　　师：请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。

　　幼：我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把……

　　师：小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子，小兔子画出什么样的扇子？宝贝们。想不想知道他是怎样画的？

　　幼：我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……

　　师：我也有喜欢的扇子：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；扇子上我喜欢的漂亮的图案。

　　四、添设情景

　　师：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？

　　幼：我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子……

　　师：请小朋友画出你喜欢的扇子。

　　五、幼儿绘画。

　　六、师巡视指导

　　在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案？

　　七、分享交流

　　让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？

　　八、展示作品

　　将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积极的参与美术活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/520262.html

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