“现在我们用音乐为气球充气，听一听哪段音乐是为气球充气变大，哪段音乐是为气球漏气越缩越小？”

　　活动目标：

　　1、感受音乐高低不同，在比较中获得大和小的概念。

　　2、想象用身体动作来表现事物的大和小。

　　活动准备：

　　1、卡片大乌龟和小乌龟、气球。

　　活动过程：

　　（一）模仿乌龟引出大和小

　　1、出示大乌龟和小乌龟，引起讨论：

　　“这两只乌龟一样吗？哪里不一样？”

　　2、幼儿随音乐学做小乌龟爬（四肢的动作幅度小，身体缩起来）：“小乌龟小小的，它是怎么样爬的？”

　　3、幼儿随音乐学做大乌龟爬（四肢的动作幅度大，身体挺直）：“大乌龟的脚和背都是大大的，它爬起来又会是怎么样的？”

　　（二）感受音乐表现大和小：

　　1、出示气球引发思考：

　　“如果我们不停的往气球里打水，它会怎么样”？“如果我们把气球里的气放掉，它又会怎么样”？

　　2、教师吹气球，幼儿观察并说出“变的变大、变小变小”。

　　3、幼儿尝试用身体动作表现出气球变大变小：

　　如果你是一只气球，你会怎么变？（请个别幼儿做气球，教师和幼儿共同为他“打气和放气”）

　　4、倾听旋律，区分音乐不同的高低：

　　“现在我们用音乐为气球充气，听一听哪段音乐是为气球充气变大，哪段音乐是为气球漏气越缩越小？”

　　5、师生共同听音确认：“上爬音表示变大，下爬音表示缩小。”

　　6、幼儿随音乐用肢体动作表现气球的变大和缩小。

　　鼓励幼儿两两结伴，合作表现气球鞭打和缩小。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/498761.html

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