冷冷的冰 (小班)
活动目标:
1、使幼儿获得冰块儿是由水变来的,冰又能变成水的经验,感知冰的特点,并能用语言表达。
2、激发幼儿探索冰的兴趣。
活动准备:
1、每人一盘冰,有薄冰、有厚冰;每组一盆温水。
2、幼儿用书画面“冰山”“结冰了”。
活动过程:
1、让幼儿玩水,自由表达玩水的感觉,激发幼儿的探索兴趣。
你们想不想玩冰?请你们来玩一玩,随便怎样玩都可以。
你们玩冰有什么感觉?你发现了什么?
2、引导幼儿感知冰的特点。
请你们仔细地看一看,摸一摸,说说冰是什么样的.(冰硬硬的、冰冷的、滑滑的)
刚才有没有小朋友尝过?冰有什么味道?
这些冰都一样吗?有什么不一样?(有的冰又厚有硬,有的冰薄薄的、滑滑的、透明、易碎)
你们把冰放在手心里,能发现什么?(手变湿了,变冷了,手上有水)手上的水是哪里来的?
请你们把冰放在桌子上的盆里,仔细看看冰有什么变化。(冰会慢慢变小,最后化成水)
3、小结
今天我们发现了冰很有趣,它冷冷的,硬硬的,滑滑的,透明,容易碎。它还会变成水。你们知道冰是由哪里来的吗?我们一起来做一个小试验。(带领幼儿一起做冻冰花的实验,将冷水放到室外,待第二天清晨继续观察)
活动延伸:
请幼儿阅读幼儿用书。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/493579.html
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