活动地点：中二班
参与对象：中二班孩子及家长
组织者：孟秋芳 赵敏
活动流程：
一、活动前准备：
1、发放家长开放日通知：本周五（3月18日）上午8：30在本班举行家长开放日活动，进行亲子手工制作，自带笔，望家长朋友积极参加。
2、准备活动材料。
孩子：每人提前带两个蛋壳。一卷双面胶或透明胶。
老师：彩纸、皱纹纸、卡纸，分别存放在操作盆内。
二、活动过程：
1、 接待家长。
（1） 为家长准备好合适的位置观看孩子操作区角材料。
（2） 有针对性的和家长交流孩子情况。
（3） 发放家长开放日活动记录表。
2、 展示活动安排：
（1） 做操展示。
（2）教学内容展示
赵老师：歌曲《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦》《卷炮仗》英语律动等。
孟老师：儿歌《窗花》《贺新年》《小鞭炮》
（3） 亲子手工活动：有趣的蛋壳玩具。
（4）孩子和家长合影留念并展示制作的作品。
（5） 活动结束：家长填写开放日记录表并收集起来。
活动反思：
本次活动我们班共来了39位孩子，相应的来了39位家长。虽然教室内比较拥挤，但孩子和家长参与活动的积极性特别高，当然最快乐的还是我们的孩子们，可以说孩子们度过了永久难忘的美好时光。通过本次活动，家长不仅了解到了孩子在园丰富的生活，还使家长充分了解到我们老师的工作的艰辛，有不少的家长发出这样的感慨：你们面对这么多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我们面对一个孩子我们还常常束手无策。大大拉近了我们的距离。我们还了解到：家长非常赞同搞这样的活动，他们非常迫切看到孩子的成长历程。使我们收获更大的是，我们发现我们的家长中有许多心灵手巧的家长，他们的聪明智慧是我们不可缺少的教育资源，从中我们看到我们家长的力量是巨大的，相信有我们家长的支持，我们的工作会一路顺风，我们的孩子会更加快乐的成长。
为进一步提高我班级幼儿语言表达能力和创造性思维能力，我们将本班级的特色活动定位语言。本学期我们协同家长开展了许多有意义的促进幼儿语言发展的活动。
如：九月请有优秀经验的家长介绍家中如何培养幼儿的语言能力经验介绍，许多家长在聆听后，深受启发借鉴优秀经验。十月份进行了图书漂流活动，许多家长专门去书店买书，意在让我们的幼儿有更多好书可读。十一月的亲子自制图书活动更是精彩，有多位家长与幼儿参与了此次活动。一月份我们继续开展看图续编故事的亲子活动。
本次活动形式强调幼儿思考的独立性和创造性，鼓励幼儿看图续编故事，幼儿根据图片内容，充分发挥自己的想象力，自由创编，将自己的所看所想用他们充满童真的语言变成一个个好听的故事。通过幼儿发挥想象、大胆表达，编出一个又一个精彩、有趣的故事。在创编中孩子们把生活中感受到的情感、积累的经验，发挥得淋漓尽致：有的说到了友谊、有的说到了助人、有的说到了关爱。家长帮助幼儿将这些极富童趣的故事记录下来，并将印有故事的纸张加以装饰。本次活动共收到作品32件，教师将这些美丽的故事张贴在展板上，让所有的幼儿与家长都能看到自己的成果。孩子们丰富的想象力，有趣的情节，吸引教师欣赏着一个个故事。
活动最后评出一等奖3名，二等奖9名，三等奖20名。看图续编故事活动，不仅培养了幼儿的想象能力与表达语言能力，同时也促进了幼儿积极情感的体验和表现。同时，也有利于加强了父母与孩子间的沟通和了解，建立良好的亲子关系。
不知什么时候，我班孩子喜欢折纸。根据幼儿的兴趣，我们每一周开展一次折纸活动。在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，培养幼儿的审美能力，愉悦幼儿的身心。但一些能力弱的幼儿，因领会比别的孩子们慢了一些,大大影响折纸活动的顺利进行。每次折纸活动都是教师忙了一身汗，却只辅导了几个孩子，能力弱的幼儿没有成功的愉悦心情就会对此活动失去兴趣。
周末我在成长册里开辟了一个新的内容“亲子活动教您折”，并向家长朋友明确了这一内容的目标和要求。接着，我结合小班幼儿发展水平选择适合教学情况陆续登?简单的折纸步法，供家长参考。
由于家长们的携手配合，孩子们的折纸技能突飞猛进。不仅学会了简单识图折纸，而且还会举一反三呢！能力弱的幼儿也眉开眼笑着举着刚折好的小兔到处显示呢！
我觉得与家长携手真好！孩子们的折纸基本功增强了，自信心也提高了。
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