生活中的数字

目标：

1、发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣，

2、知道与自己生活有密切关系的数字。

准备：

1、盒子。

2、寻找、收集、记录生活中数字。

3、幼儿家庭地址、电话及父母的联系电话等个人资料。

过程：

一、以数字儿歌的形式引出课题
1、以数字儿歌的形式引出课题
师：今天我为你们带来了一首儿歌，你们想听吗？不过老师有一个小要求，

希望你们听完后要告诉我你从歌曲中听到了什么数字。

2、1像铅笔细又长2像鸭子水中游3像耳朵听声音4像红旗飘呀飘5像秤钩来称菜6像号子吹呀吹7像镰刀割青草8像葫芦摇啊摇9像气球飘呀飘0像鸡蛋做蛋糕
师：我念完了，哪位小朋友能告诉江老师你都听到哪些数字啦？

二、探索操作，寻找有数字的物品
1、师：今天老师给你们带来一些盒子，这些盒子宝宝的身上都藏有数字，请小朋友擦亮眼睛仔细的寻找。我给你们2分钟的时间，请你们把它找出来，而且开动脑筋想一想，这些数字都表示什么意思，你们可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待会儿江老师说时间到就请你们拿上东西马上回到自己的座位。
2、幼：探索操作，寻找发现，回忆概括

三、谈话
1、师：你们都找到了吗？那我现在就请你们告诉我你们都找到那些数字了。
2、幼：积极阐述自己发现的数字，教师鼓励幼儿大胆猜测数字的含义（在此处提升幼儿对数字的认识，包装盒上的数字代表的是这样东西的生产日期。）
3、师：小结。我们生活中处处有数字，数字的作用很大，如果没有数字，生活就会变的乱糟糟，甚至还会出事故呢！

四、讲讲与自己生活密切有关的数字。

1、今天我们从盒子上找到了数字，知道它表示的生产日期，那我请小朋友说说还有哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们能记住的，并请说你的理由 。（如：自己家的电话号码、门牌号码、今天是几月几号、星期几等）

2、数字在我们生活中是很重要的，如果没有了这些数字会发生什么事？

五、创编数数歌

1、鼓励幼儿尝试把自己认为重要的数字遍进儿歌中。
如：一二三四五六七，看见小偷拨 110，七六五四三二一，发生火灾拨119……

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/483305.html

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