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你能把它们分开吗

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 记忆方法网

  活动目标

  1、通过探索,能根据混合物的特点,利用恰当的工具找出最快、最好的分离方法,并学会用标记记录。

  2、能主动大胆操作与尝试,从中体会成功的喜悦与快乐。

  3、发展观察力、创造力、动手能力以及用语言表达自己的发现和体会的能力。

  活动准备

  1、待分离的物品若干如:花生肉和花生皮、米粉和赤豆,菜籽和黄豆、回形针和纽扣、小铁球和塑料球、等。

  2、工具:塑料筐,筷子,勺子、杯子、碗、磁铁、筛子、水等。

  3、视频仪、记录表、记号笔。

  活动过程

  一、以谈话活动引起幼儿的兴趣。

  1、出示花生肉和花生皮

  教师:小朋友看,老师带来了什么?你们有什么办法把它们分离开来?

  幼儿自由回答。

  2、出示记录表

  老师用简单的标记把幼儿的分离方法记录在表。

  二、幼儿第一次操作(分离花生肉和花生皮)

  1、老师介绍几种特殊的工具。

  2、幼儿自由选择工具,去尝试各种分离方法。

  3、师生共同小结,记录结果,从中找出最快、最好的一种分离方法,并说说原因。

  三、幼儿第二次操作。

  1、出示几种待分离的物品,让幼儿逐一认识。

  2、幼儿分组讨论本组混合物的分离方法,并由组长记录下来。

  3、幼儿再次尝试、验证。从中找出最快、最好的方法,并做好记录。

  4、请每组的一名幼儿把方法介绍给大家听,并说出最成功方法的原因。

  5、老师小结。

  四、引导幼儿探讨区别生熟鸡蛋的方法。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/481946.html

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