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整合活动《我在这里》

编辑: 路逍遥 关键词: 小班其他活动 来源: 记忆方法网
新《纲要》中指出:要为营造一个宽松、愉快的精神环境,使幼儿健康成长。对于年龄越小的幼儿,他们就更加需要这样一种宽松愉快的学习氛围。在本次的《我在这里》中,即将幼儿学习语言的蕴涵在之中,使幼儿在游戏的活动中,激发他们讲述、表达的愿望,也充分地考虑到了托班幼儿的年龄特点和语言表达的欠缺,在环节的设计上,尽量让每个幼儿都有参与的机会,从集体——小组——个别的形式,使们都能得到锻炼,如:能力弱的孩子可在集体的练习中,体验到与同伴共同游戏的快乐。并利用木偶、等的演示进一步增强游戏的趣味性和情景性,当孩子们的兴趣被激活之后,他们就会愿意主动表达、表现,“我在这里,我在这里。”真正投入到情景当中来,以此较好地达到的目标。

总之,幼儿的兴趣与幼儿的学习是密不可分的,只有激发了幼儿的学习兴趣,才能使幼儿更好地学习。俗话说:兴趣是学习的动力。这句话一点也不错,我们作为教育者,只有尊重幼儿的身心发展规律,地利用周围环境中的各种教育因素和资源,适时、适宜、适当地引导幼儿进行活动,才能使每个幼儿都能在原来的基础上有所发展。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/469115.html

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