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幼儿园中班教案:秋天水果多

编辑: 路逍遥 关键词: 中班其他活动 来源: 记忆方法网

  活动背景:

  通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片,幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。在此基础上,融入数的内容,让幼儿尝试数数有多少水果,发展幼儿的默数和接着数数的能力。

  活动目标:

  1、在观察与操作中,尝试默数和目测5以内的数群接着数。

  2、感知秋天水果多,体验丰收的快乐。

  活动准备:

  1、各种水果的图片若干。

  2、纸剪的水果篮人手一个。

  活动过程:

  一、选水果(价值分析:交流对水果的喜爱,进行初步的数统计。)1、回忆参观水果店:水果店里有哪些水果?

  2、你最喜欢什么水果?挑选一种自己喜欢的水果粘贴在统计栏里。

  3、默数各种水果喜欢的人数。

  小结:秋天的水果真多啊!水果营养好,大家都喜欢。

  二、数水果(价值分析:在情境中学习"先目测一部分,接着数完全部"的方法。)1、这是什么?(水果篮)在生活中哪里需要用到水果篮?

  2、观察水果篮里有几种水果?分别是些什么水果?

  3、数数各种水果各有几个?(目测一部分水果接着数完。)4、幼儿用这种方法再数数其他几个水果篮里的水果。

  小结:用这种先知道几个再接下去数的方法能够让我们数得又对又快。

  三、装水果(价值分析:根据水果篮上的要求完成装水果的任务,巩固练习"先数一部分,接着数完全部"的数数方法。)1、水果店里还需要很多水果篮,请大家一起帮忙装水果。

  2、仔细看一看,水果篮上告诉你怎么装?

  2、幼儿动手装水果篮,教师巡回指导。

  活动建议:

  1、目测数群接着数的方法是一种新的数数方法,因此在新授环节中创设了"数水果篮"的情景提高了孩子数数的兴趣。孩子之间的能力差异比较大,有部分孩子还出现了用小手指着数的情况,教师不要急于求成,可以允许孩子有逐步提高的过程。

  2、在选水果的环节中,教师应该注意丰富孩子们语言,如:红艳艳的苹果、长长的甘蔗、圆溜溜的西瓜等。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/465101.html

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