设计思路:
小班幼儿他们喜欢生动形象地事物,五颜六色的彩带能带动幼儿强烈的好奇心。幼儿活泼好动,然而有时安排地户外活动不能满足幼儿的过剩精力的发泄。舞蹈则是一种既能发泄剩余精力,又能提高审美、动作等能力的发展。所以决定做一次尝试。
活动目的:
1、 幼儿在愉快的环境当中,通过邀请、欣赏、能跟随音乐节奏学学舞动彩带的动作。
2、体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
音乐,彩带(与幼儿人数相同),收音机,三个动物头饰
活动过程:
1、音乐导入,律动
播放《郊游》的音乐,幼儿律动。
师:你们听到好听的音乐了吗?我们一起来动一动身体吧。
2、复习歌曲《我爱我的小动物》
3、根据彩带颜色,跟响应颜色的动物打招呼。
师:今天老师要带你们出去玩,可是我觉得人多热闹,你们同意我的意见吗?那老师邀请小客人跟我们一起去玩,好吗?
先向公鸡打招呼吧。
师:公鸡喜欢热闹,那我们所有的小朋友都来请公鸡吧。
师:我们来想一想,该用什么动作来邀请公鸡呢?(请幼儿自由的舞动彩带。采纳幼儿的观点)
公鸡说:小朋友们,你们真有礼貌。
教师带领幼儿分别跟其他的动物打招呼。
4、教师展示舞蹈。请幼儿观赏。
5、跟着音乐,学学动作
播放音乐,幼儿跟着《郊游》音乐学动作。
6、结束
我们一起去郊游吧。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/457835.html
相关阅读:区域活动设计??小小医护员
小班下册区域活动教案 刺猬
小班区域活动设计方案
小班活动教案 夏天的宝贝
小班综合活动教案 我给妈妈穿项链