设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同幼儿数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小班小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
设计思路：
根据小班幼儿的年龄特征，创设游戏情景，让幼儿积极投入到学习、动手给苹果宝宝穿衣服的活动中，以培养幼儿对他人关心的情感。
幼儿在进行动手制作时，由于他们手指肌肉发展水平、动手能力水平的差异，教师指导时可充分利用幼儿的榜样的师范作用等方法，根据幼儿个别差异进行个别指导。
教学要求：
1、 练习给苹
果宝宝穿衣服的撕贴画
2、 培养幼儿的手指肌肉
教学重点：
学习贴的正确方法
教学材料：
各种小纸片若干、浆糊及擦布每组一套、纸画苹果同幼儿数、范例
教学过程：
一、激发幼儿的制作动机
1、 提问：苹果宝宝很冷没穿衣服怎么办？（让幼儿自由说）
2、 给苹果宝宝穿衣服
二、出示范例
1、 观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说老师给苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教师小结：苹果宝宝的衣服穿的很均匀，没有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 还有很多宝宝没穿衣服我们小班小朋友来帮他们穿衣服好吗？
三、幼儿制作，教师指导
1、 教师提出制作要求：贴的均匀一些，纸背面涂少量浆糊，涂完擦干净手
2、 发现大胆贴的好的幼儿给予表扬
3、 对动手能力差的幼儿，老师可一起师范制作，帮助指导
四、师生共同体验制作成功的喜悦
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