活动名称：
计算活动——流动的水

活动目标：
1.利用已有量具——针筒，观察针筒上的数字，并比较两针筒里水的多少或一样多。

2.体验参与活动的乐趣。

活动准备：
针筒若干、水盆

活动过程：
一、出示针筒揭示数字

1.小朋友这是什么?幼：针筒

2.针筒是用来干什么的?幼：打针的

3.小朋友非常棒!可是针筒上面还有一个很重要的东西，你们发现了吗?现在老师把针筒给小朋友再看一下，看谁能发现针筒上面有什么?(幼依次看)幼：针筒上面有字
师：幼1小朋友观察很仔细，他发现了针筒上的数字。棒棒棒幼1真棒!

4.小朋友，你们认识这上面的数字吗?幼：认识
师：我们一起数一数：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了这些数字呀，医生就可以准确的给病人用药了，病情重的就多打一点药水;病情轻的少用点药水。

二、比较针筒里水的多少

1.现在老师拿出两个针筒，请小朋友看一看，哪个针筒里水多哪个针筒里水少?(上下两次)

2.请小朋友试试(师说抽多的少的，幼操作)

我看到很多小朋友都想比较水的多少，我们喝水、小便后再到操场上去比较。

活动延伸：比较水的多少

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/452151.html

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