设计思路：

　　孩子们刚进入幼儿园，对于蜡笔、固体胶、各种图形操作工具和材料等接触不多，有的甚至是孩子初次接触的，所以不熟悉，特别是在固体胶的使用上面，大多数的幼儿可能不知道正确的使用方法，有些幼儿接触过蜡笔，但是在涂鸦时也是乱七八糟，为了帮助幼

　　儿了解蜡笔、固体胶等工具的正确使用以及初步体验粘贴涂方法,所以我们设计了本次活动“蜡笔宝宝逛幼儿园”，让幼儿在贴贴玩玩中观察、认识不同的图形，并使用蜡笔尝试画简单的线条，从而体验涂鸦的乐趣。

　　活动目标：

　　1、在贴贴、画画中，体验粘贴、涂鸦的方法。

　　2、乐意参与美工活动，能积极动手操作。

　　活动准备：

　　作画纸（上面画有幼儿园大门）、剪有各种形状的图形纸（三角形、正方形、圆形）、固体胶、蜡笔幼儿人手一份。

　　活动重点：

　　乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　　活动难点：

　　能初步体验粘贴、线条涂鸦。

　　活动过程：

　　一、认识工具

　　1、今天老师请来了一些好朋友，你们想不想知道它们是谁啊？那我们一起来看一看吧！（教师出示固体胶、蜡笔）他们是谁啊？你们认识它们吗？今天固体胶宝宝也来上幼儿园了，它们看见幼儿园里有桌子、椅子，还有许多好玩的玩具呢？它还看见了许多的小朋友，你们想知道它有什么本领吗？我们一起来看一看吧？（教师演示使用固体胶的方法，边演示边用语言重复）

　　2、在我展示我的本领之前，我要介绍我另外一个朋友，叫图形宝宝，看看图形宝宝都长什么样子？（三角形、正方形、圆形）（教师出示范例，演示使用固体胶的方法，边演示边用语言重复）

　　3、刚才我们看了它的本领，那告诉老师它到底有什么本领呢？（幼儿回答）

　　教师回应：固体胶宝宝可以把两张纸粘在一起，让他们两个呆在一块儿，让两张纸成为了好朋友。你们说固体胶宝宝本领大不大呀？

　　4、我也着急了，你们怎么不看看我呢？我也有很大的本领？（教师扮演蜡笔）你们谁知道我的本领是什么？（幼儿猜猜看）你们可真棒，那我的本领是涂色，你们知道该怎么使用我吗？（教师边演示画线条边与幼儿交流）

　　T：我们在蜡笔盒里面选一支自己喜欢的颜色的蜡笔，然后在白纸上画画，我们来画一条一条的线或者是泡泡。

　　今天我和固体胶一起来逛幼儿园，发现幼儿园可真漂亮，有那么多的玩具还有小朋友，你们在幼儿园开心吗？今天我们也带来了一些图形宝宝来作画，你们想和我们一起逛幼儿园吗？

　　T:我们先来认识一下图形宝宝的形状好不好啊？（圆形、三角形、正方形），好，我们可以把图形宝宝贴在自己的白纸上，然后在白纸上画一些线和圈圈，这样我们的画就更加漂亮了。

　　二、作画

　　幼儿粘贴涂鸦

　　1、那现在我们就一起出发了，请你们把小椅子搬到桌子旁边，记住图形宝宝喜欢到空的地方玩，一个图形宝宝找一个地方，明白吗？（教师演示一下作画的方法，幼儿开始作画）

　　指导：

　　1、引导幼儿学会正确使用固体胶以及蜡笔的方法，懂得爱护它们。

　　2、乐意选择各种颜色的蜡笔宝宝涂鸦各种线条。

　　三、共同欣赏作品

　　1、你们都好了吗？那现在我们一起来看一看，你们的画宝宝。（教师与幼儿共同欣赏作品）现在蜡笔也要回家了，我们把它们送回去好吗？

　　2、引导幼儿将蜡笔宝宝送回家。

　　画好的小朋友，可以把你的画放在你喜欢的地方。

　　3、幼儿按意愿将作品粘贴在教室自己最喜欢的一角。

　　活动延伸：

　　平时在区角中尝试用不同的形式涂鸦作画。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/450552.html

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