欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

托班美术教案:面条

编辑: 路逍遥 关键词: 托班艺术教案 来源: 记忆方法网

  一、设计意图

  托班幼儿年龄较小,动手能力较弱,特别是手指的小肌肉群需要系统的锻炼。在引导幼儿进行“撕纸--好吃的面片”的过程中,发现孩子对撕纸动作感兴趣。

  “手是思维的镜子,是智慧的创造者,幼儿手部的动作越精细,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进智力的的发展。通过撕纸活动可以让幼儿体验放飞双手的快乐情感,在此基础上可以培养幼儿美感,训练幼儿的手、眼、脑的协调能力,还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质。

  因此选择了撕纸这一活动。

  二、活动目标

  1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

  2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。

  3、能独立完成撕纸。

  三、活动准备

  黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:

  四、活动过程

  一谈话引题出示范例师:小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。

  鳄鱼师:今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗?

  二出示范例,观察面条1、面条是细细的,长长的。

  2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。

  教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的?纸上有剪好的口3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。

  4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?边撕边说“面条细又长“。

  三幼儿操作,教师巡回指导。

  1、教师提出撕纸的要求:

  1大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。

  2人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。

  3提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里4做完后轻轻的坐回椅子上。

  2、幼儿操作,教师注意个别指导。

  3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  四评一评

  1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?为什么?幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

  3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/444690.html

相关阅读:生成活动:蜘蛛结网
托班音乐教案:小金鱼
托班美术活动:好大的虫虫
托班音乐教案:小鸟回家
托班美术教案??给动物宝宝洗澡