要求：1、能听懂句型“What’s this？”，会用“It’s a……”句型回答问题。

　　2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

　　3、学习新词：sheep、lion

　　准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

　　过程：一、Please stand up.

　　Trun back.

　　Let’s say “Good morning，teacher.”

　　There’re many teachers at here，we’re ha y and gay.

　　Now. Let’s sing a song《Hello，Good morning》.

　　Turn back.

　　Sit down please.

　　二、T： Today is Thursday.

　　What’s the weather like today？

　　C： It’s fine.

　　T： On， it’ fine.

　　Let’s go to the zoo，ok？

　　C： Ok！

　　T： Let’s riding in my car. Are you ready？

　　三、出示背景图：

　　1、 Oh， how beautiful it is？

　　Look， what’s this？

　　— It’s a panda.（集体 — 个2人）

　　Yes， it’s a panda.

　　What’s this？

　　— It’s a m&；#111nkey. （集体 — 个3人）

　　2、 Now， listen. T： “汪汪汪”，Who’s this？

　　— It’s a dog.（集）（出示卡片）

　　— Oh， it’s a dog.

　　T：“喵喵喵”，Who’s this？

　　— It’s a cat.（集 — 第一、二组2人）

　　3、Look， what’s this？

　　— It’s a elephant.（集 — 男2、女1人）

　　方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

　　4、Who’s coming？ Look， what’s this？（老师做兔跳）

　　— It’s a ra it.（4人）

　　5、新授①出示“羊”的卡片。

　　T： What’s this？ Now， let’s read it together.

　　Please read after me，“sheep”.

　　幼儿开火车练习，纠正错误读音。

　　What’s this？ Please go on.

　　— It’s a sheep.

　　②出示“狮子”的卡片。

　　学习“lion”，方法同上。

　　What’s this？

　　— It’s a lion.（8、9人）

　　四、Now， listen and act.

　　1.老师说英文单词。

　　幼儿找相应卡片。

　　排对看谁又快又对。

　　monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

　　2.Look and say.（按顺序读一遍）

　　五、We’ll play a game：《The wolf is coming》.

　　（老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉）

　　T： Dog！

　　C：（学狗叫，四散跑）

　　T： The wolf is coming.

　　C：（停止发出声音，蹲下）

　　……………………

　　（还可以让幼儿轮流上来做）Who wants to try？

　　六、Now， it’s too late. Let’s go home.

　　Boys and girls， let’s sing a song《Good bye》.

　　结束。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/428293.html

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