活动设计思路1．活动背景：结合我园实际，我园实施的南京师范大学出版社出版的〈〈幼儿园活动整合课程〉〉。幼儿用书中有一首儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉，幼儿非常喜欢，其中还对书上附的图鞋子很感兴趣，喜欢边看图边念儿歌兴趣高涨。

　　2．教育理念：

　　〈〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉〉中提出"既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。"、"善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，根据幼儿兴趣儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉中对鞋子浓厚的兴趣，我生成了新的美术活动〈〈漂亮的拖鞋〉〉，提供各种材料让幼儿操作，便于幼儿创造操作及游乐分享。

　　3．利用的教育资源：

　　幼儿穿过各种拖鞋并看见过商店里卖鞋。

　　4．活动形式：师幼互动活动实施方案：

　　活动目标： 1．幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。2．幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

　　3．通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。

　　活动准备：

　　（一）认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子（二）材料准备：

　　1．实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。

　　2．磁带、收音机活动过程：

　　幼儿念儿歌，引出主题。

　　1．幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

　　2．教师提问：

　　1）"小朋友见到过什么鞋子？"2）"你们喜欢什么鞋子？为什么？"出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题拖鞋。

　　教师提问：

　　1．"这些鞋子叫什么名字？"2．"你们还看到过什么不一样的拖鞋？"教师示范、讲解。

　　1．教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

　　1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。

　　2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

　　2．教师讲述操作程序：

　　先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3．鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

　　（四）幼儿制作拖鞋1．放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。

　　2．教师巡回指导。

　　（五）幼儿欣赏作品、游乐分享。

　　1．教师："你最喜欢哪双鞋，为什么？"2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）活动成果：

　　1．幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

　　2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

　　3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。

　　四．活动延伸：

　　1．幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

　　2．在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/415555.html

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