活动目标：

　　1、亲身体验，感受跳跃过程中的不同动作。

　　2、能大胆运用线条表现身体动态，自主着色。

　　3、知道游戏时会等待。

　　活动准备：

　　孩子玩??床录像、跳跃动作的照片、电脑、蜡笔、彩色绘画纸。

　　活动过程：

　　一、情景回放：??床上真快乐！

　　引导幼儿观看自己玩??床的录像，深化快乐体验。

　　二、深入观察：??床上怎么跳？??床上太多人了，怎么办？

　　引导幼儿观察看照片，了解身体在空中时手臂、腿、头发的多种姿态。

　　三、活动再现：看，我玩??床！

　　教师朗诵儿歌：“??床，真好玩，小朋友都来玩，???，跳跳跳，??跳跳身体好。”孩子随着儿歌节奏模仿跳??床的动作，手臂的动作，腿的动作，感受身体在跳跃过程中的弯曲变化。

　　四、表现创作：??床真好玩。

　　能用线条大胆表现出跳??床的快乐的人和安静等待的人，并添画出??床。

　　五、作品交流。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/412733.html

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