活动名称：《米罗点线画欣赏》 活动设计：

　　预定时间：2012年2月29日 活动形式：集体预定目标：

　　1．喜欢看米罗的抽象线条画，能积极参与讨论和绘画活动。

　　2．尝试用点和线组合，绘画表现熟悉的简单食物轮廓。

　　3．能大胆发挥想象，有一定的口语表达能力。

　　教育资源：

　　1.经验准备：

　　对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。

　　2.材料准备：

　　幼儿用书；黑色粗浅笔预定形式：

　　1．教师用手势"讲述"语言，集中幼儿注意力，观察运动的线条，导入活动。

　　玩法：

　　（1）太阳升起来了右手握拳头，左手五指张开放在右手拳头后面，右下至上移动。

　　（2）小鸟飞起来了双手大拇指互相钩着，其余手指前后移动，表现鸟飞动作。

　　（3）小河的水在流淌双手自胸前做波浪式向两侧移动。

　　（4）我回家了右手食指和中指立起来，交替向前移动，模仿人的腿走路动作。

　　教师启发幼儿大胆想象猜测，最后教师把四个手势连起来表演，连贯讲述，激发幼儿兴趣。

　　2．翻开幼儿用书，欣赏米罗的名画。

　　（1）教师：刚才老师表演的手势中，有哪些线条？（放射的短线、曲线）其实，早在很多年前，有一位外国的米罗爷爷，就用小朋友最喜欢的简单线条，画出了一幅幅美丽的图画，让我们一起来欣赏吧。

　　（2）观察米罗的两幅不同风格的线条抽象画。引导幼儿互相交流。提问：

　　这里有两幅米罗爷爷的画，你喜欢哪一幅？

　　你发现米罗爷爷画出了哪些有趣的线条？这些线条，你感觉像什么？

　　你能大胆讲一讲这幅画的意思吗？

　　3.幼儿模仿米罗作品，尝试用点和线组合绘画。

　　（1）发放绘画工具，让幼儿模仿米罗的线条表现，用简单线条表现出小河流水和小鸟造型。

　　（2）教师巡回指导幼儿作画，对于能力弱的幼儿，可事先在纸上绘画出石头、鸟的头部，让幼儿续画完成。

　　4.幼儿与同伴互相交流欣赏，结束活动。

　　教学反思：

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/395490.html

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