活动目标

　　初步学说儿歌，感受音乐节奏快慢的变化。

　　通过肢体动作的运用，学习5以内的唱数。

　　感受到儿歌的幽默诙谐。

　　重点

　　学 唱 歌 曲

　　难点

　　运用肢体动作掌握歌词

　　活动准备

　　音乐《猴子上学了》、CD、电脑、音箱

　　活动过程

　　一、游戏：手指排排队

　　1、请幼儿按教师口令逐个伸出一只手的手指：大拇指——食指——中指——无名指——小手指。

　　2、数一数，变一变。

　　指导语：今天我们的手指要变成小猴子，小猴子也要上学喽！请你伸出五根手指当猴子。请大家数一数1、2、3、4、5。

　　二、幼儿学习念唱《猴子上学了》

　　1、请幼儿欣赏幼儿用书中的画面，看看猴子上了什么学校。

　　2、倾听CD.

　　3、带领幼儿配合教材念唱“猴子上学”。

　　4、第一遍请幼儿伸出手指当猴子，伴随音乐的、旋律有节奏地玩手指猴子跳舞的游戏。

　　5、再一次倾听时，将猴子手指命名，再次伴随音乐的内容玩《猴子上学》游戏手指的动作帮助记忆才、歌词。

　　6、待幼儿稍微熟练歌曲后，再增加手部动作一起扮演。

　　7、随着歌词递减数字，最后问问小朋友：剩下几只猴子跳？

　　三、表演《猴子上学了》

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/384417.html

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