活动准备
幼儿准备自己和妈妈在一起的照片。
吹塑纸,5B铅笔。
活动目标
在创作、制版中,尝试表现出人物的大小、主体与背景的关系。
知道爱惜自己和他人的作品及绘画工具。
通过观察,表现妈妈和自己在一起的情景,感受亲情的温暖。
活动过程
1、通过交流、讨论,感受母子的亲情。
教师:说一说,照片上的你和妈妈在干什么?你爱妈妈吗?你们的表情是怎样的?
2、观察照片,感受人物太小的关系。
(l)教师:谁是妈妈?谁是孩子?你是怎么看出来的?我们在绘画时怎样才能画出大人和孩子的区别?
(2)教师小结:在画面中要把妈妈画大些,孩子画小、画矮些。
3、引导幼儿了解用疏密的方法表现主体和背景的关系。
(l)教师:在全是线条的画面中,怎样才能让人一眼就看到“我和妈妈”?
(2)教师小结:可以尝试选择主体或背景的其中一个,将其线条描绘得密密的或松松的,将背景和人物分开。
4、幼儿创作。
(1)注意画出妈妈和孩子的大小关系。
(2)能在画面中注意线条的粗细、疏密的变化。
5、展评幼儿作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
活动建议
日常活动 欣赏母子亲情的图片或照片。
区角活动 开展线描画的活动,在创作中积累对线条的感受和运用能力。
家园共育 将母子亲情的照片带入园,进行谈话交流活动,感受亲情的美好。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/373541.html
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