活动目标
1.学习用罐子快、慢、中速等演奏方法。
2.探索演奏速度与节奏的对应关系。
3.对打击乐活动产生兴趣。
活动准备
1.幼儿人手罐子两个。
2.音乐磁带。
3.教学挂图。
活动过程
1.欣赏故事,了解故事情节内容。
1教师出示挂图:图上有谁?它们在干什么?
2教师讲述故事《小动物跳一跳》
3教师:第一个出场的是小兔子,它是怎么跳的?《跳跳跳》
4教师:第一个出场的是小青蛙,它是怎么跳的?《跳一下,左看看;跳一下,右看看》
5教师:第一个出场的是小袋鼠,它是怎么跳的?《跳呀,跳呀》
6教师再次讲述故事,鼓励幼儿在听故事模仿做出小动物不同“跳”的动作
2.教师出示罐子,引导幼儿学习利用罐子进行演奏的方法。
教师:这是什么?它可以怎样去演奏呢?
3.与幼儿讨论如何用罐子表现故事情节。
1教师:小兔快快跳,我们怎么用罐子发出快快快的声音?
教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。此处加入故事中的语言“跳跳跳”帮助幼儿掌握节奏。
2教师:小青蛙慢慢地跳,我们怎么用罐子发出慢慢的声音?
教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。此处加入故事中的语言“跳一下,左看看;跳一下,右看看”帮助幼儿掌握节奏。
3教师:小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀,我们怎么用罐子发出不慢也不快的声音呢?
教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。此处加入故事中的语言“跳呀,跳呀”帮助幼儿掌握节奏。
4.幼儿在教师的带领下学习使用罐子进行快、慢、中速的演奏方法。
1幼儿根据动物形象,使用罐子学习快、慢、中速的演奏。
教师提出打击乐常规要求:不演奏的时候,罐子不可以发出声音。
2教师讲述故事,幼儿在故事中进行演奏。
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