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　　设计意图

　　时下正是春光明媚、万物复苏的季节。春天“小蝌蚪”、“青蛙”作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。小精灵儿童网站为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动目标

　　1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。小精灵儿童网站

　　2、发展观察力以及大胆作画能力。小精灵儿童网站

　　3、提高参与美术活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、趣味练习：蝌蚪和青蛙。小精灵儿童网站

　　2、水粉颜料、画纸。

　　活动过程

　　1、导入活动

    （1）引起幼儿的兴趣（以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆）

　　春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，

　　留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁呀？（边讲故事边用手指在白纸上点画出小蝌蚪）

　　幼儿们齐声答：“小蝌蚪！”

　　（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）

　　（2） 教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？小精灵儿童网站

　　幼儿1说：“颜料！有黑色的！”

　　幼儿2说：“用手指蘸颜料画的！”小精灵儿童网站

　　好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

　　（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。）

　　2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/355781.html

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