设计意图：给幼儿讲《小青蛙撑伞》是引导幼儿思考、丰富幼儿知识和发展语言表达，使幼儿在生活中受到良好教育的熏陶。
活动目标：学会看图讲故事，并理解故事内容。
通过角色模仿的活动中体验语言游戏的快乐。
懂得下雨天要带伞、撑伞。
活动准备：小青蛙图片，故事挂图。
活动过程：
一、谜语导入，引出小青蛙
1、大眼睛，眨呀眨，身上披件绿衣服。白肚皮，鼓呀鼓；唱起歌来呱呱呱。
2、小朋友们猜猜这是什么动物呢？什么动物会呱呱呱叫呢？
3、教师出示小青蛙图片，提问幼儿小青蛙手上拿着什么？
小结：教师通过幼儿的回答引出课程内容
二、展示图片，分段讲述故事
1、展示图片一
提问：小朋友刚才说小青蛙撑着荷叶，为什么要撑着
荷叶呢？（鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法和看法）
教师：一天，小青蛙从池塘里跳了出来，手里拿着荷叶正往草地上跳来天去，看起来很紧张，突然下起了大雨，小青蛙灵机一动把荷叶高高地举在头上，雨沿着荷叶滴下来，而小青蛙没有被淋湿。
2、展示图片二
提问：小朋友猜猜小青蛙要去哪里？它现在在做什么？
教师：这时候，雷声很大，小青蛙被吓了一跳，愣住了，然后一跳一跳地跳走了。（引导幼儿思考，展开交流）
3、展示图三
提问：小青蛙遇到了谁？这个人是青蛙要要找的人吗？
教师：小青蛙看到妈妈被雨淋着，赶紧跳过去，把荷叶递给了青蛙妈妈。
让幼儿尝试模仿青蛙妈妈的动作，体会词语‘撑’。
教师：小青蛙把荷叶递给妈妈后，妈妈抱着小青蛙，撑着伞在
大树避雨。雨停了，青蛙妈妈和小青蛙正在回家的路上，而小青蛙手里还拿着荷叶……
4、展示图片四
提问：故事中的小青蛙下雨了用什么来遮雨？我们下雨天的时候要出去要带什么呢
让幼儿思考，并大胆说出自己的想法。体验词语‘伞’。
三、教师反复问幼儿，带领幼儿认识‘伞’
通过讲故事给幼儿听，认识‘撑’、‘伞’两个词语，然后教师把故事名称告诉幼儿《小青蛙撑伞》
四、幼儿尝试扮演故事中的小青蛙撑伞的动作，来加深记忆及印象
五、延伸活动
教师对幼儿进行情感教育
1、下雨了，要撑伞
2、要帮爸爸、妈妈、小朋友……撑伞。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/353487.html
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