方法:
1、教师提出活动要求:
“我们一起来做—个游戏,谁会将这些盒子藏起来?”
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。
提示:
1、教师可与家长一起收集盒子。
2、盒子以规则形状为主,可适当提供些不规则形状的盒子,增加一定的难度。
3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/339454.html
相关阅读：托班区域活动汇总内容
天睛了，下雨了
幼儿园托班活动方案：乖宝宝
幼儿园托班游戏活动：小白兔拔萝卜
托班综合活动 花儿找妈妈